鲁科版必修1-第五章-第2节-力的分解-课件24张.pptVIP

力的分解

小游戏：拉直绳子

学习目标1.通过对力的合成知识的复习，依据“等效替代〞的物理思想，能够总结出力的分解概念以及遵从的定那么2.通过对日常生活中的有关物理现象的观察分析，能够建构物理模型；通过实验探究，会判断力的作用效果的方向，能根据效果对力进行分解，并用来解释生活中的物理现象3.通过对力、位移求和情况的分析，结合平行四边形定那么，能够描述三角形定那么的内容，说明二者实质是一样的。能说出矢量和标量的定义，区别二者的不同。

复习回顾力的合成FF1F2力的分解等效替代F1F2F

目标一：什么是力的分解1.定义：求一个力的分力叫力的分解2.法那么：力的分解遵从平行四边行定那么力的分解与力的合成互为逆运算

目标二：力该怎样分解FO假设没有限制，同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力。

情景一

水平面上的物体受斜向上拉力Fθ思考：斜向上的拉力F对物体有怎样的效果？水平向前拉竖直向上提F情景一拉力F产生的效果

斜面上物体所受重力G的分解θGθθ增加时F1=GsinθF2=GcosθF1增大F2减小情景二F1F2

学以致用θ增加时F1=GsinθF2=GcosθF1增大F2减小

情景三F2021年6月28日在郑州一工地上，一名塔吊操作工在起吊钢筋时，钢筋碰着了障碍物，起吊重量增大，钢丝绳突然断裂，塔吊上的操作室和吊臂坠落到地面上，操作工不幸身亡。

情景三F

情景三模拟体验：器材：带绳套的铅笔、钩码你的手受到怎样的作用？你能否确定钩码向下的拉力产生怎样的作用效果？

情景三F=GF1F2θ

情景四用弹簧秤和钩码探究以下问题：1.钩码的重力产生了怎样的效果2.夹角θ增大，弹簧秤受到的拉力如何变化Gθ

揭秘Gθ

学以致用为什么两手间距离越大，手臂越感到吃力？

目标三：矢量相加法则ABCx1x2x三角形定那么：把两个矢量首尾相接从而求出合矢量的方法F1F2FABCx1x2x三角形定那么和平行四边形定那么本质是一样的

目标三：矢量相加法则ABCx1x2x三角形定那么：把两个矢量首尾相接从而求出合矢量的方法矢量：既有大小又有方向，相加时遵从平行四边形定那么〔或三角形定那么〕的物理量标量：只有大小没有方向，求和时按照算术法那么相加的物理量F1F2F

目标三：矢量相加法则F1F3F2根据三角形定那么，判断以下三个力中，哪个是合力，哪两个是分力？F2、F3首尾相接，所以为分力

1.学习了什么是力的分解，分解是合成的逆运算及遵从的法那么为平行四边形定那么2.通过探究、观察和感受，知道如何判断力的作用效果的方向，能够把力沿着两个方向进行分解，并能计算出分力的大小课堂小结3.根据学习的知识，分析解释日常生活现象,感受到物理与生活的紧密联系4.学习了矢量相加的法那么，知道三角形定那么和平行四边形定那么是一致的。知道了矢量和标量的区别

同学们，通过本节课的学习，我们更深的体会到物理与生活的紧密联系，希望大家在以后的学习生活中，注意观察，善于思考，感悟物理的奇妙！

学有所用探究作业1.查阅资料，了解帆船为什么能逆风而行？2.课本P662

谢谢大家！