7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区 说课稿 -2023-2024学年地理八年级下册人教版.docxVIP

7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区说课稿-2023-2024学年地理八年级下册人教版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为2023-2024学年地理八年级下册人教版教材中的“7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区”。本节课主要内容包括长江三角洲的地理位置、地形地貌、气候特征、经济发展状况以及其对我国的重要性。通过学习，学生将了解长江三角洲的自然环境特征及其与人类活动的关系。

核心素养目标

1.提升学生地理空间思维，通过观察地图，理解长江三角洲的空间分布。

2.培养学生区域认知，分析长江三角洲的地理环境特征及其对区域发展的影响。

3.增强学生人地协调观，认识到人类活动与自然环境的关系，提高可持续发展的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.长江三角洲的地理位置及地形地貌特征。

2.长江三角洲的气候特征及其对农业生产的影响。

难点：

1.理解长江三角洲水乡文化的形成与特点。

2.分析长江三角洲区域发展面临的挑战与机遇。

解决办法：

1.通过实地图片、视频资料展示长江三角洲的自然景观，引导学生观察和对比，强化空间思维。

2.利用案例分析，引导学生思考水乡文化的成因和特点，培养学生的区域认知能力。

3.通过小组讨论和角色扮演，让学生深入探讨长江三角洲的区域发展问题，提高解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：地理教学地图、多媒体投影仪、笔记本电脑。

2.课程平台：人教版地理网络课程资源库。

3.信息化资源：长江三角洲相关图片、视频资料、在线地图服务。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示长江三角洲的自然风光图片，激发学生学习兴趣。

-提问：“同学们，你们知道这是什么地方吗？它有什么特别之处？”

-引导学生回答，并简要介绍长江三角洲的基本情况。

-提出本节课的学习目标：“今天我们将深入探讨长江三角洲的地理环境及其对人类活动的影响。”

2.讲授新知（20分钟）

-地理位置及地形地貌：

-展示长江三角洲地形地貌图，讲解其形成原因。

-通过地图分析，引导学生认识长江三角洲的地理位置及与周边地区的联系。

-气候特征：

-分析长江三角洲的气候类型、特点及其对农业生产的影响。

-通过实例，说明气候对当地农业生产的重要性。

-经济发展状况：

-讲解长江三角洲的经济发展历程、主要产业及其在全国的地位。

-分析长江三角洲经济发展中面临的挑战与机遇。

-水乡文化：

-通过图片、视频展示长江三角洲的水乡文化，讲解其形成与特点。

-引导学生思考水乡文化与自然环境的关系。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：长江三角洲如何应对经济发展中的挑战？

-学生分享讨论成果，教师点评并总结。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调长江三角洲的地理环境特征及其对人类活动的影响。

-鼓励学生在课后继续关注长江三角洲的发展，培养社会责任感。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，进一步巩固所学知识。

-搜集长江三角洲的旅游资料，为下次课的课堂分享做好准备。

-思考：长江三角洲的可持续发展有哪些途径？

知识点梳理

长江三角洲地区作为我国重要的经济和人口密集区，其地理特征和人文景观具有丰富的教育价值。以下是对本章节知识点的梳理：

1.地理位置与地形地貌

-长江三角洲位于长江下游，东临东海，南接浙江，北接江苏。

-地形以平原为主，地势低平，海拔一般在50米以下。

-地貌特征包括冲积平原、三角洲平原和河漫滩平原。

2.气候特征

-长江三角洲属于亚热带季风气候，四季分明，雨量充沛。

-冬季温和少雨，夏季炎热多雨，春秋两季温和宜人。

3.水系与水资源

-长江是长江三角洲的主要河流，河网密布，湖泊众多。

-水资源丰富，为农业、工业和生活用水提供了保障。

4.土壤与农业生产

-土壤类型多样，以水稻土为主，适宜水稻种植。

-长江三角洲是我国重要的农业生产基地，以水稻、小麦、棉花等作物为主。

5.经济发展

-长江三角洲是我国经济最发达、城市化水平最高的地区之一。

-主要产业包括制造业、服务业和高新技术产业。

-经济发展迅速，对外贸易活跃。

6.水乡文化

-长江三角洲水乡文化历史悠久，具有独特的民俗风情。

-水乡民居、水乡节庆、水乡美食等是水乡文化的代表。

7.区域发展挑战与机遇

-面临的挑战：环境污染、资源短缺、人口老龄化等。

-机遇：政策支持、科技进步、市场潜力等。

8.可持续发展

-长江三角洲在经济发展过程中，注重环境保护和资源节约。

-推进产业结构调整，发展循环经济，提高资源利用