【教学设计】8.4《俄罗斯》教学设计.docxVIP

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8.4俄罗斯

【教学目标】

1、运用相关图文资料，在图中指出俄罗斯的地理位置、范围、领土构成和首都；

2、运用相关图文资料，描述俄罗斯的地形、气候等自然地理特征；

3、运用相关图文资料，说出俄罗斯农业、工业、交通运输的特点及其与自然环境的联系；

4、运用地图和其他资料，简要分析俄罗斯自然资源（尤其是矿产资源）的特点，体会一个国家因地制宜发展经济的重要性；

5、认识俄罗斯能源对本国及世界的重要意义，体会其通过能源与其他国家的联系。

【重点】

1、地理位置、范围、领土构成和首都；

2、地形、气候等自然地理特征；

3、农业、工业、交通运输的特点及其与自然环境的联系；

4、俄罗斯自然资源（尤其是矿产资源）的特点；

5、俄罗斯能源对本国及世界的重要意义。

【难点】

1、农业、工业、交通运输的特点及其与自然环境的联系；

2、俄罗斯自然资源（尤其是矿产资源）的特点；

3、俄罗斯能源对本国及世界的重要意义

【课时内容】世界面积最大的国家；世界能源大国；西密东疏的铁路和管道运输线

【教学过程】

（导入新课）在我国的北方，横亘着一个世界大国，面积辽阔，资源丰富，在世界能源市场中占据着重要地位。我们先来看看他们的国家宣传片，你能视频中展现的内容，猜出这个国家是谁吗？你对它的了解还有哪些呢？我们一起来看看吧。看完视频，大家肯定知道这个国家就是俄罗斯！看完宣传片，你有着怎样的感受？又有那些疑问呢？我们这节课就一起深入到这片辽阔且寒冷的土地，探秘世界大国。

第一课时

一、世界面积最大的国家

1、展示图8.37，引导学生读图，描述俄罗斯的地理位置，包括半球位置、经纬度位置和海陆位置，重点介绍该地区纬度高，同时是世界跨经度最广和东西距离最长的国家。此外，俄罗斯邻国众多，与我国有漫长的边界线。

2、展示相关图片，引导学生认识世界面积前六的国家，可以发现俄罗斯是世界上面积最大的国家。

3、展示图8.37，提问：俄罗斯国土面积广阔，横跨亚欧大陆，那么领土更多集中在哪个大洲？据图可看出，俄罗斯欧洲部分占比小，约1/4,而亚洲部分约占3/4。

4、开展P47思与学：俄罗斯为什么是欧洲国家？展示俄罗斯人口分布图，可看出俄罗斯的人口集中在欧洲部分，因此其政治、经济和文化中心都集中在欧洲部分。此外，俄罗斯的历史也是源于欧洲。

5、展示相关图文材料，认识俄罗斯的自然环境特征：

（1）地形

①展示图8.37，提问：自西向东一次找出俄罗斯的四大地形区，并归纳其地形特征。找出重要地形区后，可总结出俄罗斯的地形特点：西部以平原为主，东部多高原、山地→地势：西高东低。

②展示图8.37，提问：说说俄罗斯四大地形区的分界线是什么？引导学生读图，可以发现四大地形区主要以山脉和河流作为分界线。

（2）河流

展示图8.37，提问：自西向东找出俄罗斯的主要河流，并标出其流向。在图中标注出俄罗斯主要的四条河流，学生联系分层设色地形图的颜色，可以发现伏尔加河，自北向南流→俄罗斯欧洲部分北高南低；而位于亚洲的鄂毕河、叶尼塞河和勒拿河都自南向北流→亚洲部分南高北低。

（3）气候

（1）展示图8.38，提问：找出俄罗斯的主要的气候类型，并描述其特征。读图可以看出，俄罗斯主要的气候类型为：温带大陆性气候。根据莫斯科和雅库茨克多年平均各月气温和降水量图可以分析，俄罗斯的温带大陆性气候的特征为：冬季寒冷漫长，夏季温暖短促。

（2）展示图8.38，提问：莫斯科和雅库茨克同为温带大陆性气候，特征有何差异？从气温年较差、平均值、年降水量和降水的季节分配找出两地气候特征的异同。并根据地图，简要分析其气温和降水的差异主要受海陆因素的影响，莫斯科受海洋影响较大，因此温差小，降水更多。

6、随后对俄罗斯的地理位置、自然环境特征进行简单的小结。

7、开展P48活动：说明俄罗斯发展农业的自然条件。展示俄罗斯的农业图，可以据图发现，俄罗斯的主要耕地集中分布在西南部和南部，耕地面积居世界前列。随后以小麦为例，说明俄罗斯发展农业的自然条件。对比图8.40和图8.37，可以看出小麦产区主要分布在平原地区。而小麦主要产区平均气温在0-12℃之间。最后再对比俄罗斯和印度的纬度差异以及对农业的影响，可以发现纬度差异，导致两国在热量的总量及季节分配上差异显著，进而导致农业的种植时间、农作物的种类及分布范围差异较大。

（承转：有个成语叫“地大物博”，那么这个词用来形容世界面积第一大国合适吗？）

二、世界能源大国

1、展示俄罗斯自然资源图，据图可知，俄罗斯的自然资源种类多，储量大→资源基本自给。

2、分别介绍俄罗斯自然资源的类别：

（1）矿产资源：展示图8.41以及俄罗斯部分矿产类型的探明储量和产量