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7《纳米技术就在我们身边》说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文四年级下册第七课《纳米技术就在我们身边》。本节课通过讲述纳米技术的定义、特点以及在我们生活中的应用，引导学生认识并了解这一前沿科技。

教学内容与学生已有知识的联系在于，四年级学生已经具备了一定的科学知识基础，如物质的微观结构、科技发展等。本节课将纳米技术与学生已有的知识相结合，让学生了解纳米技术在生活中的实际应用，从而激发学生对科学知识的兴趣和探索欲望。教材中通过生动的实例和生活场景，让学生感受到科技的魅力，培养他们的创新意识和实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学精神与文化理解、信息获取与利用、创新意识与实践能力。通过学习《纳米技术就在我们身边》，学生将能够培养科学精神，理解纳米技术的文化内涵，增强文化自信；在获取纳米技术相关信息的过程中，提升信息素养，培养批判性思维；同时，通过探讨纳米技术的应用，激发创新意识，提高动手操作和问题解决能力，为学生的终身学习和全面发展奠定基础。

三、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和科学知识基础，能够理解一些抽象的科学概念。在知识方面，他们对物质的结构有一定的了解，但关于纳米技术这一现代科技领域的知识较为匮乏。在能力方面，学生具备初步的观察、分析和动手操作能力，但需要进一步引导和培养他们的科学探究能力和创新思维。

在素质方面，四年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散。他们开始形成一定的学习习惯，但还需加强自律性和持久性。在行为习惯上，学生可能存在听课不专注、作业马虎等问题，这可能会影响他们对本课程的学习。

针对这些学情，教学中需要采用生动有趣的教学方法，如实验、讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的专注力和自主学习能力，帮助他们更好地理解和掌握纳米技术的相关知识。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、实验材料（如纳米材料样本）

-软件资源：教育软件（如互动式教学软件）、纳米技术相关视频资料

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：电子课本、在线教学资源库

-教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析、互动问答

五、教学过程

同学们，今天我们将一起学习《纳米技术就在我们身边》这一课。这节课，我们将探索纳米技术的奥秘，了解它在我们生活中的应用。接下来，让我们一起进入这个神奇的世界吧。

1.导入新课

同学们，你们听说过纳米技术吗？知道它有什么作用吗？其实，纳米技术就在我们的身边，今天我们就来学习一下《纳米技术就在我们身边》。

2.自主阅读

请同学们先自主阅读课文，注意理解课文大意，找出课文中的关键词和重要句子。

（学生自主阅读，老师巡视指导）

3.课文内容梳理

（1）请同学们分享一下自己阅读课文后的感受，谈谈对纳米技术的认识。

（学生分享，老师总结）

（2）老师带领同学们一起梳理课文内容，理解纳米技术的定义、特点和作用。

-纳米技术的定义：纳米技术是一种在纳米尺度上对物质进行操作和改造的技术。

-纳米技术的特点：纳米材料具有特殊的物理、化学性质，如高强度、高导电性、高热稳定性等。

-纳米技术的作用：纳米技术在各个领域都有广泛应用，如医疗、环保、能源、材料等。

4.课文主旨内容探究

（1）请同学们思考：课文为什么要告诉我们纳米技术就在我们身边？

（学生回答，老师总结）

课文通过讲述纳米技术在我们生活中的应用，让我们认识到科技的发展与我们的生活息息相关，激发我们对科学知识的兴趣和探索欲望。

（2）请同学们找出课文中提到的纳米技术在生活中的具体应用，并简要介绍。

-纳米材料在医疗领域的应用：如纳米药物载体、纳米支架等。

-纳米材料在环保领域的应用：如纳米过滤膜、纳米光催化剂等。

-纳米材料在能源领域的应用：如纳米电池、纳米太阳能电池等。

5.实践活动

（1）分组讨论：请同学们分成小组，讨论纳米技术在你们生活中的具体应用，并举例说明。

（学生分组讨论，老师巡视指导）

（2）小组分享：请每个小组选派一名代表，向全班同学分享你们讨论的成果。

（学生分享，老师点评）

6.总结提升

（1）请同学们谈谈本节课的收获，总结纳米技术的特点和应用。

（学生回答，老师总结）

（2）老师对同学们的回答进行点评，强调纳米技术的重要性，并鼓励同学们继续探索科学知识。

7.作业布置

请同学们课后收集有关纳米技术的资料，下节课我们一起分享。

同学们，这节课我们就学习到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的科学素养。下节课，我们将继续学习有关纳米技术的知识。下课！

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生在课后能够准确描述纳米技术的定义、特点及