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“教坛新秀”“优秀青年教师”“学科带头人”评选活动方案

?一、评选目的

为加强教师队伍建设，提高教师整体素质，激励广大教师积极进取、努力钻研业务，培养和造就一批具有较高教学水平和创新能力的优秀教师群体，特制定本评选活动方案。通过评选教坛新秀优秀青年教师学科带头人，树立教学典范，发挥榜样引领作用，推动学校教育教学质量不断提升。

二、评选范围

本校在职在岗的专任教师

三、评选名额

1.教坛新秀：根据当年符合申报条件的教师人数按一定比例评选，原则上不超过符合条件教师人数的[X]%。

2.优秀青年教师：评选人数不超过全校专任教师总数的[X]%。

3.学科带头人：根据学科分布情况，每个学科评选人数不超过该学科专任教师人数的[X]%，全校评选总数不超过专任教师总数的[X]%。

四、评选条件

教坛新秀

1.教龄在[X]年以内（含[X]年），年龄一般在[X]周岁以下。

2.忠诚党的教育事业，爱岗敬业，具有良好的师德师风，近[X]年内无任何违规违纪行为。

3.积极参加各类培训和教研活动，具有较强的学习能力和创新精神，不断更新教育观念。

4.教学基本功扎实，能熟练运用现代教育技术手段进行教学。课堂教学目标明确，教学方法得当，教学过程流畅，教学效果良好，受到学生和同行的好评。

5.积极参与教育教学研究，近[X]年内至少撰写[X]篇教育教学论文或教学反思，且至少有[X]篇在学校及以上范围内交流或发表。

6.在学校组织的教学竞赛、公开课等活动中表现突出，获得过校级及以上奖励。

优秀青年教师

1.教龄在[X]年以上，年龄一般在[X]周岁以下。

2.具备良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，为人师表，近[X]年内无任何违规违纪行为。

3.具有扎实的专业知识和较强的教育教学能力，教学业绩显著。所教班级学生在学业水平测试、综合素质评价等方面成绩突出，在同年级同学科中名列前茅。

4.积极参与课程改革和教学研究，能发挥示范带头作用，主动承担公开课、示范课等任务。近[X]年内至少主持或参与[X]项校级及以上教育教学研究课题，或在省级及以上刊物发表[X]篇教育教学论文。

5.注重自身专业发展，积极参加各类培训和学术交流活动，不断提升业务水平。在指导青年教师成长方面有突出表现，能与青年教师结成帮扶对子，帮助其提高教学水平。

学科带头人

1.教龄在[X]年以上，具有较高的教育教学水平和丰富的教学经验，在本学科领域有一定的知名度和影响力。

2.师德高尚，敬业奉献，具有较强的团队协作精神，能带领学科组教师共同提高教学质量。近[X]年内无任何违规违纪行为。

3.教学理念先进，教学方法独特，教学效果显著。在课程建设、课堂教学改革等方面发挥引领作用，形成了具有个人特色的教学风格。所教班级学生成绩优秀，在各类学科竞赛中成绩突出。

4.教育教学研究成果丰硕，近[X]年内主持或参与[X]项省级及以上教育教学研究课题，且有[X]项课题已结题并获得相应成果；或在省级及以上刊物发表[X]篇具有较高学术水平的教育教学论文；或出版过教育教学专著、教材等。

5.积极指导青年教师成长，培养了一批在教育教学方面表现优秀的青年教师，在学校教师队伍建设中发挥了重要作用。

五、评选程序

1.个人申报

-符合评选条件的教师向所在学科组提交《教坛新秀/优秀青年教师/学科带头人评选申请表》及相关证明材料。

-申请表应包括个人基本情况、教育教学业绩、教学研究成果、师德表现等方面的内容，并按照评选条件要求提供相应的支撑材料，如获奖证书、论文发表刊物、课题立项文件等。

2.学科组初审

-各学科组对申报教师的材料进行初审，对照评选条件进行综合评价，提出初审意见。

-初审通过的教师名单在学科组内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示无异议后，将初审通过的教师材料报送至学校评选工作领导小组办公室。

3.学校评审

-学校评选工作领导小组办公室对各学科组报送的材料进行汇总整理，并组织评审专家对申报教师进行评审。

-评审专家通过审阅申报材料、听取述职报告、查看课堂教学等方式，对申报教师进行全面评价，按照评选名额和条件确定拟入选名单。

-拟入选名单在全校范围内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示期间接受广大教师的监督，如有异议，可向学校评选工作领导小组办公室提出申诉，学校将组织调查核实，并根据调查结果进行处理。

4.表彰奖励

-公示无异议后，学校发文公布教坛新秀优秀青年教师学科带头