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教学过程全链条学情分析实践探索
目录
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
教学过程全链条概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1教学过程全链条的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2教学过程全链条的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3教学过程全链条在学情分析中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
学情分析的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1学情分析的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2学情分析的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.3学情分析的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
教学过程全链条学情分析实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1学情分析的具体步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1.1学情调研与收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1.2学情分析与识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1.3学情反馈与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.2.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.2.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
教学过程全链条学情分析工具与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.1问卷调查法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.2观察法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.3访谈法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.4数据分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
教学过程全链条学情分析的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
6.1效果评估指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
6.2效果评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.3效果评估案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
教学过程全链条学情分析实践中的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．39
7.1挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
7.1.1信息收集困难．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
7.1.2分析深度不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
7.1.3反馈与调整滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
7.2对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
7.2.1完善信息收集机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
7.2.2提升分析能力．．．．．．．．
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