未来版道德与法治一年级上册第13课《表达谢意》说课稿 .pdfVIP

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未来版道德与法治一年级上册第13课《表达谢意》说课稿

一.教材分析

《未来版道德与法治一年级上册》第13课《表达谢意》是以培养学生良好的

道德品质和法治观念为主题的一节课。本节课通过引导学生了解表达谢意的重要性，

培养学生学会感恩、尊重他人的良好品质。教材内容主要包括以下几个方面：

1.表达谢意的意义：让学生明白表达谢意是对他人付出的肯定和尊重，

是建立良好人际关系的基础。

2.表达谢意的方式：教授学生用恰当的语言和行为表达谢意，包括口头

表达、书面表达和行为表达。

3.情景练习：提供多种情景，让学生学会在不同的场合表达谢意，提高

他们的实际操作能力。

4.法治教育：结合我国相关法律法规，让学生了解表达谢意在法律层面

的重要性。

二.学情分析

一年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们开始具备一定的道德观

念和法治观念，但仍然需要教师的引导和培养。在此基础上，他们对新知识充满好

奇，善于模仿和接受新鲜事物。然而，一年级学生的注意力容易分散，需要教师采

用生动、有趣的教学手段和方法来吸引他们的注意力。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解表达谢意的意义和方式，学会在不同的场合

表达谢意。

2.过程与方法：通过情景练习、讨论等方式，提高学生实际操作能力，

培养他们学会感恩、尊重他人的良好品质。

3.情感态度与价值观：培养学生树立正确的道德观念和法治观念，养成

文明礼貌的行为习惯。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生掌握表达谢意的方式，学会在实际生活中运用。

2.教学难点：培养学生在不同场合下的表达能力，尤其是运用恰当的语

言和行为表达谢意。

五.说教学方法与手段

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1.情境教学法：通过创设各种情景，让学生在实际情境中学会表达谢意。

2.讨论法：学生分组讨论，促进学生思考，提高他们的口头表达能力。

3.示范法：教师以身作则，示范正确的表达谢意的方式，引导学生模仿。

4.多媒体教学：运用多媒体课件，生动形象地展示表达谢意的场景，提

高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对表达谢意的思

考，导入新课。

2.教学基本内容：

a.讲解表达谢意的意义和重要性。

b.教授表达谢意的方式，如口头表达、书面表达和行为表达。

c.分析不同场合下表达谢意的注意事项。

3.情景练习：提供多种情景，让学生分组讨论并表演如何表达谢意，培

养他们的实际操作能力。

4.课堂小结：总结本节课所学内容，强调表达谢意的重要性。

5.布置作业：让学生运用所学知识，在生活中向他人表达谢意，培养良

好的行为习惯。

七.说板书设计

板书设计如下：

意义：对他人付出的肯定和尊重

方式：口头表达、书面表达、行为表达