老师-认识你真好.pptVIP

老师，认识你真好;1、通过学习，理解老师的工作；

2、通过活动，掌握与老师有效的沟通的方法。

;请根据自己的真实意思，在ABC三个中选择一个〔只能一个〕：

在学习过程中，你对老师最大的要求是：〔〕

A、老师要有丰富的知识B、老师帅气、漂亮C、希望有良好的师生关系;对老师的“第一印象”

来到初中的第一个星期，我们先后看到了各学科老师，也许，你还隐约记得他们当时的衣着、神态。现在用一句话说说这些老师留给你的第一印象吧。;请为一位老师任课老师画张“像”。不是画老师的相貌，而是要画一个事物来代表这位老师，要符合老师的个性特点，能表达他的性格、待人接物方式、教学风格等等。

所画的事物可以是动物、植物、水果、风景、生活用品、卡通形象等等，然后配一段描述性文字。;甲：明天是星期六，我们去王老师家玩好吗？

乙：我……我怕。

甲：怎么？你不喜欢王老师吗？

乙：我喜欢王老师，但总是有点怕。

丙：我也去王老师家玩，我有许多话想和王老师说，但又不知从何说起……

甲：我很爱王老师，希望能和她成为朋友，但又觉得和老师之间就是有段距离……;我很爱老师也很怕老师;当代著名作家魏巍的名字，对于中学师生来说是不陌生的。因为语文教科书中选入了他的作品----《我的老师》。1928年至1930年，蔡云芝恰好是魏巍读小学二、三、四年级的语文老师。蔡云芝对这些没钱上正规学堂的穷家子弟十分同情百般呵护。由于她性情温和，平易近人，幽默机智，谈笑风生，学生们在她跟前敢于说笑，不觉拘束，师生关系融洽。魏巍便是其中之一员。当时，他家里穷，平素衣衫也穿得破旧，小伙伴有些看不起他，但他功课却一直在班上名列前茅。;蔡云芝便特别留意这个平时寡言少语的学生，并在适宜的场合表扬魏巍，并要求其他同学在学习上向其看齐。数次，也多亏蔡云芝及时赶到护驾，才使小魏巍免遭皮肉之苦和脸面为难。蔡云芝鼓励魏巍平时多和同学接触，使他的性格渐渐变得开朗起来。蔡云芝酷爱文学，学生时代曾发表过《断鸿声里》的作品，正因她文学造诣深和才华横溢，对魏巍潜移默化影??很大，在他幼小的心灵里播下了文学的良种。魏巍与启蒙老师蔡云芝的传奇故事，一度传为教坛文苑佳话。;我们与老师共同在学校中生活，需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。在这种关系中，师生之间人格平等、教学相互尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。;;1、当我们学习有困难时；

2、当我们发现被老师误解时；

3、当我们埋怨老师的板书因字太小看不清时；

4、当我们发现了老师的批改有错误时；

5、当我们在课堂上，与老师意见不一致时；

6、当老师严格要求我们时。;?原谅老师的错误;※礼貌待师;小时候我以为你很美丽，

领着一群小鸟飞来飞去。

小时候我以为你很神气，

说上一句话也惊天动地。

长大后我就成了你，

才知道那间教室，

放飞的是希望，

守巢的总是你。