人教部编版八年级上册语文精品课件 第3单元 名著导读 《红星照耀中国》 纪实作品的阅读.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG名著导读《红星照耀中国》纪实作品的阅读见习题见习题见习题提示：点击进入习题123412312答案显示见习题见习题见习题见习题见习题见习题一二三一、填空题1.《红星照耀中国》的作者是____________，他是以________的身份来到中国的。返回目录埃德加?斯诺记者2.《红星照耀中国》曾易名为《______________》，题目中的“红星”象征着________________________________。返回目录西行漫记中国共产党及其领导的红色革命3.作者在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。”句中的“武装巡回宣传”指的是____________，它被看作中国革命的一次____________，开始于________年_____月，途中召开的一次重大会议是______________。返回目录红军长征战略大转移193410遵义会议二、问答题1.[中考·丽水改编]某小组用《红星照耀中国》学习如何巧妙地设计作品的名称。请结合名著的内容与主题分析其书名的妙处。《红星照耀中国》报道了陕北革命根据地共产党、红军的工作与生活情况。书名运用象征的手法，用“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命，“照耀”是中国共产党勇敢拼搏的光辉品质的外现，也意味着红色革命必将取得全面胜利。书名折射出作者对中国革命前景的准确预判，形象而富有内涵。返回目录2.[中考·广州改编]“清澈的爱，只为中国”是当代中国青少年发自内心的最强音。时代虽然不同，爱国精神却一脉相承。请结合《红星照耀中国》相关内容，谈谈其对你成长的启示。返回目录示例：《红星照耀中国》告诉我们，人类不是生来就有思想，而是需要文明、精神的滋养的，这种精神营养，就是前辈们创造的英雄事迹和他们流传下来的不屈的精神。红军的精神，是一笔精神财富，激励着我们一代又一代人。不论我们未来从事什么事业，一定要不惧任何挫折，勇往直前。我想，这也正是《红星照耀中国》在当代的意义和价值。返回目录示例：张学良经过反复的思想斗争和艰难抗争，终于走上联共抗日之路，从而开启思想坚定而有意义的人生。随着对共产党停止内战的诚意和团结抗日的决心的深入了解，张学良不再摇摆，最终通过西安事变开启了抗日的新征程，明晰并坚定了人生的方向。3.请结合《红星照耀中国》的相关内容，阐述你对张学良“走上”正确人生道路的理解。(100字左右)返回目录4.下面是小语画的《红星照耀中国》中记者斯诺的行程图，请按要求完成相关任务。(1)根据采访路线图及文字提示，写出地图中三个隐去的地名。A地是____________B地是____________C地是____________返回目录西安吴起镇河连湾返回目录(2)在以上三地中，任选一个地点，写一件发生在该地的事件。我选______地，该地发生的事件是______________。A“西安事变”三、选段阅读1.[跨学科综合题]阅读下面的选段，回答问题。返回目录对于西安演出的这场惊险好戏的动机或政治背景，我们怎么说都行，但是有一点必须承认，它所选择的时机和执行的经过，可谓高明之极。它比蒋介石在南京或上海发动的政变，或者共产党占据广州的情况，其流血和笨拙程度都不知要低多少。起事计划事先一点也没有泄露给敌方。到十二月十二日早晨六点钟，整个事件就已经结束了。(1)选文中所说的“西安演出的这场惊险好戏”指的是什么事件？是谁发动的？请简要回答。指的是“西安事变”。是由张学良、杨虎城发动的。返回目录(2)联系原著，简述发动这一事件的原因。1936年，张学良的家乡东北早已沦陷，日本加紧侵略中国。国内“停止内战，一致抗日”的呼声越来越高。蒋介石不允许张学良、杨虎城抗日，反而要他们打红军。(1)本段文字中的“他”指的是______________。2.[中考·齐齐哈尔改编]阅读下面的选段，回答问题。返回目录周恩来他交给我一张纸，开列着为时共需九十二天的旅程中的各个项目。……他答应让我骑马到保安去，有三天的路程，并且给我安排好第二天早晨就动身，因为我可以跟着回到临时首都去的一部分通讯部队同行。……他同意打一个电报给他们，告诉他们我就要来到。返回目录(2)请结合作品，概括出“我”对“他”的整体印象。他是一个书生出身的“造反者”；他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验；他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯