英语 第四册（五年制高职） 教案全套 Unit1 What Inspires Innovation --- Unit6 Green Development.docx

Unit1教案

单元名称

Unit1WhatInspiresInnovation？

授课内容

Warm-Up

Reading

授课课时

2

教学目标

1.能够说出常见创新产品相关的英文表达。

2.能够读懂故宫文化产品创新实践的案例，获取关键信息；理解故宫博物院创意团队通过创新文化产品连接历史与现代生活，及其创新意义；识别并描述语篇中提到的各类创新文化产品的设计灵感和特点。

3.能够通过分析和概括各段落要点，掌握“总—分—总”结构的说明文语篇结构，理解和掌握通过列举有代表性的事例来说明事物的说明方法。

4.能够比较和权衡不同产品的创新点，结合自身情况，做出购买决策并给出理由。

5.能够感知中国传统文化在现代生活中的价值和意义，激发创新意识。

6.能够掌握语篇中的重要语言点，在具体语境中运用单词和短语表达意义。

教学重点

1.阅读并理解语篇的主旨和各段落的主要内容，举例说明故宫博物院如何通过创新文化产品连接历史与现代生活。

2.阅读并分析语篇结构，理解文体特征。

3.阅读重点语句，理解掌握重要语言点，并能够在具体语境中运用。

教学难点

能够从不同方面对不同产品进行比较和权衡，批判性地思考产品的优劣，形成自己独立的观点和判断。

教学过程

教学环节

时间分配

主要内容

教学活动

设计意图

Step1

Warm-Up

10’

1.SomeInnovativeProducts

(1)Tshowspicturesofsomecommonitemsindailylife,suchasanordinarytablelamp,anordinaryspoon,andanordinarycup,andasksstudentsiftheyfindanyoftheseitemsinadequate.

(2)Tshowspicturesofsomeinnovativeproducts(smarttablelamp,solarcharger,electronicmeasuringspoon,smartmug)andpresentstheirEnglishnames.

(3)Ssmatchthenameofeachinnovativeproductwithitspicture.

(4)SsreadthethenamesofthefourinnovativeproductsafterT.TcanexplainbrieflythefunctionofeachproducttohelpSsbetterunderstandandrememberthevocabulary.

从日常生活物品入手，让学生感受到创新与生活息息相关，激活学生的创新意识，为后续介绍创新产品做好铺垫；通过引导学生思考其他创新产品，拓展学生的视野，使其感受到创新产品的多样性。

BrainstormingMoreInnovativeProducts

(1)Traisesthequestion:Doyouknowofanyotherinnovativeproducts?

(2)Ssbrainstormmoreinnovativeproductsandshareideasingroups.TencouragesSstointroducethefunctionsandfeaturesoftheinnovativeproductstheybrainstorm.

(3)Eachgroupselectsarepresentativetopresentaninnovativeproducttotheclass.Theintroductionincludesthenameoftheproduct,itsfunction,andinnovativefeatures.

(4)ThelpstocorrectSs’pronunciationandgrammaticalerrorsduringthepresentationandgivesencouragementandpraise.

Step2

Pre-reading

3’

IntroductionandPrediction

Situation:AttheForbiddenCity’shistoricsite,acreativeteamturnsideasfromhi