二月二龙抬头教案：二月二龙抬头活动.docx

二月二龙抬头教案：二月二龙抬头活动

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够了解二月二龙抬头的由来、传说及相关习俗。

-学生掌握与二月二相关的诗词、故事等文化知识。

-学生学会制作简单的与二月二龙抬头相关的手工艺品，如绘制龙鳞画、制作小龙风筝等。

2.过程与方法目标

-通过查阅资料、小组讨论、课堂分享等方式，培养学生自主探究和合作交流的能力。

-在参与二月二龙抬头主题活动的过程中，提高学生的动手实践能力和创造力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对中国传统节日文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

-培养学生尊重传统文化、传承传统文化的意识和责任感。

二、教学重难点

1.教学重点

-深入了解二月二龙抬头的丰富文化内涵，包括由来、传说及习俗等。

-引导学生积极参与各种与二月二龙抬头相关的活动，感受传统文化的魅力。

2.教学难点

-如何让学生深刻理解二月二龙抬头习俗背后所蕴含的意义，以及与现代生活的联系。

-在活动中培养学生的创新思维，使他们能够在传承传统文化的基础上进行适当创新。

三、教学方法

1.讲授法：讲解二月二龙抬头的由来、传说、习俗等知识，让学生系统了解相关内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对二月二龙抬头的认识和感受，激发思维碰撞。

3.实践法：安排学生参与制作手工艺品、开展相关主题活动等，让学生在实践中体验和传承文化。

4.多媒体教学法：运用图片、视频、音频等多媒体资源，生动形象地展示二月二龙抬头的相关内容，增强教学效果。

四、教学准备

1.教师收集二月二龙抬头的各种资料，包括文字、图片、视频等，制作成多媒体课件。

2.准备与二月二龙抬头相关的手工艺品制作材料，如彩纸、画笔、剪刀、胶水、风筝骨架等。

3.布置教室，营造与二月二龙抬头相关的文化氛围，如张贴龙的图片、悬挂写有相关诗词的书法作品等。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放歌曲《龙的传人》，营造热烈的课堂氛围，引导学生跟唱，激发学生对龙的兴趣。

2.提问学生：歌曲中反复提到龙，那你们对龙有哪些了解呢？鼓励学生自由发言，分享自己对龙的认识。

3.教师总结学生的发言后，引出主题：龙在中国文化中有着非常重要的地位，而二月二龙抬头更是一个与龙密切相关的传统节日。今天，我们就一起来深入了解二月二龙抬头这个有趣的节日。

（二）知识讲解（15分钟）

1.二月二龙抬头的由来

-利用多媒体课件展示相关资料，向学生讲解二月二龙抬头的来历。

-介绍古代天文学知识，说明二月初二前后，苍龙星宿从东方地平线上升起，所以叫龙抬头。

-讲述民间传说，如武则天废唐立周称帝，惹得玉帝大怒，命令龙王三年不下雨。龙王不忍生灵涂炭，偷偷降了一场大雨。玉帝得知后，将龙王压于大山之下，黎民百姓感龙王降雨深恩，天天向天祈祷，最后感动了玉皇大帝，于二月初二将龙王释放，人们因此称这天为二月二，龙抬头。

2.二月二龙抬头的习俗

-讲解理发习俗：二月二，剃龙头，一年都有精神头。过去，大人小孩都要理发，意味着辞旧迎新，希望带来好运。

-介绍吃炒豆习俗：传说武则天称帝，玉帝便下令三年内不许向人间降雨。但司掌天河的玉龙不忍百姓受灾挨饿，偷偷降了一场大雨，玉帝得知后，将玉龙打下天宫，压在一座大山下面。山下还立了一块碑，上面写道：龙王降雨犯天规，当受人间千秋罪。要想重登灵霄阁，除非金豆开花时。人们为了拯救龙王，到处寻找开花的金豆。到了第二年二月初二，人们正在翻晒玉米种子时，猛然想起，这玉米就像金豆，炒一炒开了花，不就是金豆开花吗？于是家家户户爆玉米花，并在院里设案焚香，供上开花的金豆，专让龙王和玉帝看见。龙王知道这是百姓在救它，就大声向玉帝喊到：金豆开花了，放我出去！玉帝一看人间家家户户院里金豆花开放，只好传谕，诏龙王回到天庭，继续给人间兴云布雨。从此，民间形成了习惯，每到二月二这一天，人们就爆玉米花，也有炒豆、炒瓜子等。

-介绍其他习俗，如吃龙须面（因面条细长似龙须）、接姑娘回娘家（寓意龙吐珠）等，通过图片和简单的文字说明，让学生了解其寓意。

（三）小组讨论（15分钟）

1.将学生分成小组，围绕以下问题进行讨论：

-你还知道哪些地方有关于二月二龙抬头的独特习俗？

-这些习俗在现代社会中还重要吗？为什么？

-我们应该如何传