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提高初中英语教学质量的方法(10篇)-教学

质量论文-教育论文

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第一篇：初中英语教学质量的提高分析

摘要：在新形势的发展下，如何提高初中英语质量已经成为每个

在校英语教师应该思考的问题。在分析了解初中英语教材（人教版）

的基础上，在课堂上使用科学的教学措施，从而让越来越多的学生对

英语产生浓厚的学习兴趣，进而总体上提高初中英语的教学质量。

关键词：初中英语；教学质量；兴趣

教学过程总而言之是老师在课上课下传授知识，学生在老师指导

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下主动学习的过程。老师应该努力地在教学中做到使学生都好学习、

乐学习，而做到以上的前提是要先去认真地研究一下学生的学习过程

以及他们学习的规律性。在教学的过程中，老师虽然有着主导作用，

但归根到底学生才是学习的主体。英语是一门基础性的学科，不论学

生将来在哪个行业工作，英语都会在其中发挥重要的作用，所以，学

好英语是必须的，提高英语教学质量也是必须的。

一、初中英语（人教版）的特点

关于人教版初中英语的实验教科书在2003年时已经在全国中小

学教材审定委员会上初审通过了，这几年人教版初中英语在全国各地

慢慢地进行了广泛的推广及应用，有着较好的社会反响，并且也得到

了师生的好评。该教科书对青少年们的素质教育有着积极的影响，利

于初中生的全面发展，而且其中教学的重点还放到了实践教学上。该

教科书很大部分上突出了培养中学生实践能力及综合能力的重要性，

教师在教学上应该做到理论联系实际，使学生的动手、动脑能力得到

进一步的提高。要使教材发挥最大作用，教师就应该在解决以前传统

教学中出现的一些问题的同时，还应该正确地在课堂上运用人教版初

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中英语教材。

二、提高初中英语教学质量的措施

1.激发学生学习英语的兴趣

兴趣是的老师。如果在英语教学上老师仅仅是照本宣科地将教材

内的语法、知识、理论等枯燥单一地传授给学生，那么，学生会很难

对英语产生兴趣，学习的效果自然就会非常低。如果在课堂上还采用

着传统的教学方式：老师问学生答、老师写学生抄、老师讲学生听，

这显然很难去激发学生的学习兴趣，很难使学生的思维能力得到提高。

所以，如果想提高初中英语的教学质量，那么，首先老师要发学生

的学习兴趣。初中生有着明显的认识规律和年龄特征，在教学中教师

可以利用英语电影、电视及录像等媒体直观地让其获取相关信息。实

践表明，引入影视教学后的听力课将语言基本技能训练与文化知识有

机结合，以其最直接、最真实、最准确的方式集中展现社会文化场景，

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并以其丰富的语汇具体而生动形象地传递异域文化的语言习惯、思维

方式、生活方式、价值观念、行为准则，可以利用各种能够激发学生

学习望的有利手段去培养其学习初中英语的兴趣，这样做后，初中

生的积极性会明显得到提高。比如，教师要站在学习者的立场耐心地

向学生导之以法，帮助学生找到最佳记忆诀窍。如，从点到块记忆法、

愉快自信记忆法、瞬间强化记忆法、集中注意专注记忆法、比较归纳

记忆法、找最佳时刻加强记忆法、运用遗忘周期反复记忆法等