人口分布教案.docx

人口分布教案

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够理解人口分布的概念，知道世界人口分布的主要特点。

-学会运用地图等资料，分析影响人口分布的自然因素和人文因素。

-能够根据人口分布图，描述不同地区人口分布的疏密状况，并分析其形成原因。

2.过程与方法目标

-通过阅读各类地图和图表，培养学生获取地理信息、分析地理问题的能力。

-组织学生进行小组讨论和案例分析，提高学生合作探究以及运用所学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

-使学生认识到人口分布与自然、人文环境之间相互影响、相互制约的关系，树立正确的人地观。

-培养学生关注人口问题的意识，增强学生对可持续发展的理解。

二、教学重难点

1.教学重点

-世界人口分布的特点及其形成原因。

-影响人口分布的自然因素和人文因素。

2.教学难点

-综合分析各种因素对人口分布的影响。

-引导学生运用所学知识，对不同地区人口分布现象进行合理的解释和分析。

三、教学方法

1.讲授法：讲解人口分布的基本概念、特点及影响因素，使学生系统地掌握基础知识。

2.直观演示法：通过展示地图、图片、图表等直观教具，帮助学生更直观地理解人口分布的特征和规律。

3.讨论法：组织学生就特定的人口分布案例进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作探究能力和创新精神。

4.案例分析法：选取典型地区的人口分布案例进行深入分析，引导学生运用所学知识解决实际问题，加深对知识的理解和运用。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.展示世界人口分布图

师：同学们，今天我们先来欣赏一幅非常重要的地图--世界人口分布图。从这幅图中，大家可以直观地看到世界上哪些地方人口多，哪些地方人口少。请大家仔细观察，看看能发现什么有趣的现象呢？

2.学生观察并自由发言

生1：我看到亚洲东部和南部人口很密集。

生2：非洲北部人口比较稀疏。

师：大家观察得都很仔细！那为什么会出现这样人口分布不均的情况呢？这就是我们今天要一起探讨的内容--人口分布。

（二）讲解新课（30分钟）

1.人口分布的概念（3分钟）

师：首先，我们来明确一下什么是人口分布。人口分布是指人口在一定时间内的空间存在形式，也就是人口在不同地区的密集或稀疏状态。简单来说，就是人都住在哪里，哪些地方人多，哪些地方人少。

2.世界人口分布的特点（7分钟）

-展示世界人口分布图，引导学生观察

师：现在，请大家再次仔细观察这幅世界人口分布图，看看世界人口在各大洲、各国以及不同地形区域的分布情况。

-总结世界人口分布特点

-人口分布极不平衡

-从大洲来看，亚洲人口最多，占世界总人口的比例很大；非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲人口数量依次递减。

-从国家来看，人口超过1亿的国家有中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、尼日利亚、孟加拉国、俄罗斯、墨西哥等，这些国家人口数量众多，而一些小国人口则较少。

-人口集中分布在中低纬度地区

-北半球中低纬度的沿海平原和盆地地区人口最为密集。比如亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲东部等地区。这些地区气候温暖湿润，地形平坦，水源充足，交通便利，自然条件优越，适合人类居住和发展。

-人口分布在垂直方向上，主要集中在海拔500米以下的比较低平的地区

-随着海拔升高，人口密度有逐渐减小的趋势。因为海拔较高的地区，气温较低，空气稀薄，交通不便，不利于人类的生产和生活。

3.影响人口分布的自然因素（10分钟）

-地形

-展示不同地形类型的图片，如平原、山地、高原等

-讲解：一般来说，平原地区地势平坦，土壤肥沃，便于农耕，交通也比较便利，有利于人类的生存和发展，所以人口较为密集。比如我国的华北平原、长江中下游平原，都是人口密集的地区。而山地和高原地区，地形崎岖，交通不便，不利于大规模的农业生产和聚落的形成，人口相对稀疏。例如，我国的青藏高原，虽然面积广大，但由于海拔高，气候寒冷，人口密度较小。

-气候

-展示不同气候类型的分布图及相应的景观图

-讲解：气候对人口分布的影响也很大。温暖湿润的气候条件适宜人类居住，人口往往比较密集。像温带和亚热带的湿润、半湿润地区，