河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2024_2025学年高一语文下学期6月半月.pdfVIP

河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2024_2025学年高一语文下学期6月半月--第1页

河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2024-2025学年高一语文下

学期6月半月考试题

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

任何实体皆有形。《庄子·天地》篇中说“物成生理谓之形”。《孟子》则说：“形

色天性也”。到了司马迁，他在《史记·太史公自序》中认为：“形者，生之具也”。

他们都共同将形认为是物之生理、天性，是一切物质生来便具有的一种具象的外在表现。

天下万事万物都有其特定的形象体貌，“在天成象，在地成形”（《礼记·乐记》），谁

也无所逃遁。

凡美之物无不是以其美妙宜人之形象外观，引起人们的惊异、赞美、钦慕与宠爱，

从而让人想与之靠拢亲近。形象、形态、形貌、形色、形式、图形和与之相随的色调、

声音、构图、外形等一切外在条件，皆是美存在显现的重要方式。稍作一点区分，可将

形分为物形、人形两大类，一切世间存在之物，都脱不出这两类。应当说，形乃美之源，

形是一切视觉艺术之源头和起因。没有形，就没有美，也谈不上美。

外形容貌或许是最能让人判定美丑媸妍、喜恶亲疏的最初最重要的依据。美不美，

外形分。美不美，形色定。这唯恐是常识，也是铁律。以天下著名的黄山为例，黄山之

美素有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”之称，它之美，无一不与形相连，形色、

形貌、形体之美艳奇巧，可以说是无山可及、冠绝一世。

假如说自然物之形美是天造地设、天生而成，那么人造物之形美则是人心所构、人

力所为。看现代建筑之构形造物，便能体会其中之秘。贝聿铭是被称为“最终一个现代

主义大师”的宏大建筑设计师。他善合用玻璃、钢材、石材与混凝土，在将建筑人格化

的同时为其注入东部的诗意，设计出一幢幢精美绝伦的杰作佳构。贝聿铭设计的苏州博

物馆，白墙灰线，假山池水，用钢材替代木构，置身于院落之间，与四周环境非常协调，

并与近旁的拙政园相互借景辉映，成为古老建筑现代化持续的代表。闲逛其间，既能体

会“天人合一”的哲理意境，感受带有姑苏轻软气质、世外桃源的空灵，复能感受唐诗

宋词的唯美和温情，颇有将中国古代建筑与苏州园林发扬光大之意。

美形最重要的另一极，还得说到人，人形美、人体美、美人形，那也是世间最动人

1

河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2024_2025学年高一语文下学期6月半月--第1页

河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2024_2025学年高一语文下学期6月半月--第2页

的事。美术作品中米开朗基罗的大卫雕像、蒙娜丽莎之微笑、米洛岛的断臂维纳斯、安

格尔的“泉”、克拉姆斯柯依的《无名女郎》以及文学作品中的海伦、西施，数不尽说

不完的美人、美画、美像、美形体，为世人供应了味之不尽的心灵享受，极致高妙的永

恒之美。世间因有大批貌美如花、形健体美的人而使大众受到仰慕、鼓舞、感染和激励，

从而焕发诞生之活力、乐趣和志气。

毫无疑问，美是全人类共同追求的生活目标和崇高志向，也是人类艺术重要的力气

源泉。人只有在对美的向往和不懈追求中，才能把自己的慧眼灵心、浑身潜能都释放出

来，使自己生活于一个日新、日日新，日美、日日美的乐园之中。

（摘编自《美之精神内质和价值意趣》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）