【初中生物】植物在自然界的作用课件 2024-2025学年人教版生物七年级下册.pptxVIP

植物在界中的作用;

1、概述绿色植物制造的有机物不仅用于构建植物体，而且养育了生物圈中的其他生物。

2、认同绿色植物对于生物圈的重要意义(水循环和碳氧平衡)。

3、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。

重点：绿色植物对于生物圈的重要意义。

难点：植物三大作用的综合运用。;

森林覆盖率是指一个国家或地区森林

面积占土地总面积的百分比。1977-2018年，我国森林覆盖率呈上升趋势，主要原因是进行了植树造林，并实行了生态保护。为什么要提高森林覆盖率呢?;

定向自学

【学习目标一】植物可以为其他生物提供有机物

1、植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生命活动的需要，而且为其他生物提供了基本的食物来源。

2、植物既为其他生物提供了构建“身体”的材料，也为其他生物提供了生命活动所需的_能量。

3、植物制造的有机物，通过生物之间吃与被吃的复杂关系，以及被细菌、真菌分解_利用等，养育了其他生物。

【学习目标二】植物参与生物圈的水循环

1、生物圈的范围包括大气圈的底部、岩石圈的表面和_整个水圈o

2、植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。;

定向自学

3、热带雨林降水频繁，其中不少雨水是由植物蒸腾作用散失的水蒸气冷凝而成的。植物的茎、叶承接雨水，能够_大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝败叶能够吸纳大量的雨水，也使得_雨水更多地渗入地下，补充地下水。可以说，一片森林就是一座绿色的水库。

【学习目标三】植物参与维持生物圈的碳氧平衡

1、植物通过光合作用，不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中，对维持生物圈中_二氧化碳和氧气的相对平衡起了重要作用。

2、人类在生产生活中，会向大气中排放二氧化碳等导致全球变暖的气体，这些气体的总量称为_碳排放量。;

定向自学

植物可以通过光合作用吸收二氧化碳，人类也可以采用工程技术、生态措

施等将二氧化碳封存起来，这些被吸收和封存的气体的总量称为碳吸收量4、碳中和要实现的是使碳排放量_与碳吸收量相一致。

5、如何实现碳中和?(在课本上勾画)【学习目标四】从我做起，保护植被

1、我国颁布施行了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》对森林和草原实行依法治理和科学化管理，使我国对植物资源的利用和保护走上了可持续发展的道路。植树节为每年的3月12日，号召大家积极参与植树造林、绿化荒山活动。;

合作研学

1、热带雨林对促进水循环具有什么意义?

2、P47讨论。

3、P50概念检测2;

展示激学

热带雨林对促进水循环的意义(46页侧边栏)

蒸腾作用散失的水，提高了大气温度，增加了降水，

促进了生物圈的水循环。;

展示激学

分析·讨论碳中和(47页)

①如果碳排放量持续增加，而碳吸收量保持不变，导致什么后果?会导致大气中的二氧化碳含量不断增加，加剧全球变暖，引

发极端天气出现，进而导致冰川加速融化，海平面上升等，生态系统稳定性、农业、水资源等都会受到影响。

②植树造林对实现碳中和有什么作用?

植树提高了森林覆盖率，可以更多地吸收大气中的二氧化碳，

植树造林可以帮助我们早日实现碳中和。;

展示激学

分析·讨论碳中和(47页)

③实现碳中和有什么意义?个人在实现碳中和过程中可以做些

什么?意义：

从环境角度看，实现碳中和有助于缓解全球气候变暖，减少

极端天气发生的频率和强度，保护地球的生态平衡；

对人类社会来说，实现碳中和可以保障人类的可持续发展，

为人类创造更好的生活环境。

个人行动：绿色出行；减少浪费；节约能源；支持绿色消费；

植树造林；宣传倡导等。;

展示激学

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这是唐代诗人李白的著名诗句。试从生物圈水循环的角度，对这句诗进行分析。

大气流动大气流动

降水

蒸腾

植物吸收;;;;

精讲领学

植物可以为其他生物提供有机物

①为其他生物提供了基本的食物来源养育了其他生物

②为其他生物提供了生命活动所需要的能量;;

1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。

2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大

减缓雨水对地面的冲刷。

3.树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的

海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得

雨水更多地渗入地下，补充地下水。;

绿色植物在光合作用中制

造氧，超过了自身呼吸作用对

氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植

物还通过光合作用，不断消耗

大气中的二氧化碳，这就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。;

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