北师大版数学六年级下册第二单元《比例》大单元整体设计.docx

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《比例》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《比例》单元是数与代数领域第三学段“数与代数”中的重要内容。

《课程标准》在“内容要求”提出了：

在实际情境中理解比例以及按比例分配的含义，能解决简单的问题。

《课程标准》在“学业要求”中指出：

1.认识比例尺，能说出比例尺的意义；在实际情境中，会按给定比例进行图上距离与实际距离的换算；2.能在方格纸上，按给定比例画出简单图形放大或缩小后的图形，形成空间观念和推理意识。

（二）单元教材内容分析

本单元的内容主要包括比例的意义和基本性质、比例的应用、图形的放大和缩小三个部分。

（三）学生认知情况

本单元是在学生已经学习了比、除法的意

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