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教育改革的调研报告范文（两篇）

关于教育改革的调研报告1

教育要在公平的基础上尊重和遵循学生的个性发展特

点规律，给学生更多的选择空间，更要培养独立思索的创新

能力和胆识，只有这样我国的教育才能实现“人才纷涌而出，

学术百花齐放，大师引领变革。”的局面。

实现教育的公平就是要让每个人都能读书，都能享受高

等教育和优质教育，并且在就业方面没有任何用人单位的限

制和歧视，在继续教育和学历教育以及国家组织的大型特种

考试上都能一视同仁，平等对待。所谓个性发展特点规律就

是要求我们尊重学生的爱好，兴趣，偏爱，特性，优势，特

长，长处，缺点，短处等。独立思索的创新能力和胆识是国

家和社会进步的灵魂和源泉。我们国家和民族就需要这种人

才，这种大师人物绝不是应试教育所培养的悲剧产物，更不

是千篇一律的大众化人才，他是什么?他是引领时代，变革

时代，站在科研最前沿的领军者和开拓者。

教育改革这个词很早就是一个热门的争议词和讨论词。

从新中国成立到现代，教育改革经历了漫长的发展阶段并取

得了长足的发展和突破。也培养了一大批在国内外科学界赫

赫有名的大人物。我们活得更有尊严了。但是大人物并非大

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师，而大师是引领时代，变革时代，站在科研最前沿的领军

者和开拓者。

钱老走之前给温总理説：“我们总培养不出大师级的人

物”。这句话的本质就是在提醒我们——原先的教育和现代

经济发展已经脱节了，教育应该改革了。而改革的本质是什

么?那就是创新+学习+借鉴。对此我有几点看法和建议：

一.建立国家教育教学质量管理委员会。

大学就好比生产企业，学生就好比原材料，只有加工才

能变为合格产品，但是企业在最后一关对质量把控得很好，

一般的企业都要建立质检岗位，也就是对生产出来的产品进

行质量检查，淘汰不合格的产品。同理，我们高校也要建立

国家教育教学质量管理委员会来把控最后一关。我认为最后

这一关如果把控得很好可以促进教学质量的提高，提高教师

的教学水平和能力，选拔最优秀的人才，还可以鞭策学生不

断学习新知识和温习原先知识。最后一关可以説很关键。我

建议以综合性论文加三个月实践体会和感受的形式来进行

考核(在大四下半期就要做这事情)，可以根据自己的爱好，

特长，偏爱在本专业的范围内进行自由研究(论文必需有水

平，对某个行业有自己独到的见解)，题目自拟。这样可以

发掘人才在同一专业领域的多样性，也可以为就业的方向提

供依据。综合素质高的可以报送研究生，合格优良者可以调

派村官。如果不合格将被淘汰出局。

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也可以作为考核教师的依据。可下达指标，规定底线。

如不合格者达到百分之几，教师将直接淘汰或者记红牌。反

之，给予奖励，评优，评职称。

二.建立高校毕业生就业促进和调查委员会。

促进就是要拓宽就业渠道，可以增加就业岗位，也可以

从国外引进就业岗位，还可以鼓励创业，用创业带动就业，

让毕业生的失业率降到最低程度。调查就是要了解哪个高校

毕业生就业率高，然后进行排名，给予表扬和奖励。我认为

高校的排名不能只以科研这个指标来排名，排名要多样化，

如就业最好的，教学质量最好的，环境最优美或最宜人的，

风景最美的，出人才最多的，出名人最多的，进步最大的，

最具发展潜力的，最具才艺或最具