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教育公平政策落实情况自查报告

教育公平是社会公平的重要基础，关乎国家发展和民族未来。为了

深入了解教育公平政策在本地区的落实情况，我们进行了全面、细致

的自查。以下是本次自查的详细报告。

一、政策学习与宣传

我们高度重视教育公平政策的学习和宣传工作。组织了多次专题学

习会议，确保教育系统的各级领导和工作人员深刻理解政策的内涵和

重要意义。同时，通过多种渠道广泛宣传教育公平政策，包括利用官

方网站、微信公众号、报纸、电视等媒体平台，发布政策解读、工作

动态和典型案例，提高了社会各界对教育公平政策的知晓度和关注度。

然而，在政策学习和宣传方面，仍存在一些不足之处。部分基层工

作人员对政策的理解还不够深入，宣传的覆盖面和深度还需进一步加

大，特别是在农村和偏远地区，政策宣传的力度有待加强。

二、教育资源配置

在教育资源配置方面，我们积极采取措施，努力缩小城乡、区域和

校际之间的差距。加大了对农村和薄弱学校的资金投入，改善了办学

条件，新建和改扩建了一批学校，增加了学位供给。加强了师资队伍

建设，通过招聘、交流和培训等方式，提高了农村和薄弱学校教师的

整体素质。

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但也存在一些问题。教育资源在城乡之间的分布仍不均衡，一些农

村学校的教学设施和信息化水平相对落后。师资队伍方面，农村学校

优秀教师流失的现象依然存在，学科结构不合理的问题尚未得到根本

解决。

三、招生入学政策

严格执行义务教育阶段“就近入学、免试入学”的政策，规范了招生

行为，杜绝了择校现象。推进了高中阶段学校招生制度改革，实行多

元化的招生录取方式，保障了学生的公平选择机会。

然而，在招生入学过程中，也面临一些挑战。由于城市发展和人口

流动，部分学区学位紧张，出现了大班额的情况。部分家长对招生政

策的理解存在偏差，导致一些不必要的误解和纠纷。

四、教育资助政策

全面落实国家和地方的教育资助政策，建立了完善的资助体系，确

保家庭经济困难学生能够顺利完成学业。加强了资助政策的宣传和审

核，提高了资助的精准度和时效性。

不过，在教育资助工作中，还存在一些需要改进的地方。资助资金

的发放和管理还需要进一步规范，个别资助项目的申请流程较为繁琐，

影响了资助的效率和效果。

五、特殊群体教育保障

重视特殊群体的教育保障工作，积极推进特殊教育发展，提高了特

殊教育学校的办学水平，加强了随班就读和送教上门工作，保障了残

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疾儿童少年受教育的权利。关注留守儿童和进城务工人员随迁子女的

教育问题，建立了关爱机制，提供了必要的帮助和支持。

但特殊群体教育保障仍存在薄弱环节。特殊教育的师资力量相对不

足，专业水平有待提高。进城务工人员随迁子女在流入地接受教育还

存在一些障碍，如入学手续复杂、教育质量参差不齐等。

六、教育质量提升

致力于提高教育教学质量，推进课程改革，加强教学研究和指导，

开展了多种形式的教师培训和教学竞赛活动，促进了教师专业发展和

教学水平的提高。

然而，教育质量提升工作仍任重道远。部分学校的教育教学理念相

对陈旧，教学方法和手段单一，不能满足学生多样化的学习需求。素

质教育的推进还不够深入，学生的创新精神和实践能力培养有待加强。

针对以上自查发现的问题，我们将采取以下整改措施：