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第13课管理图像（说课稿）2023-2024学年二年级上册信息技术人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第13课管理图像

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年上学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生信息素养，提高学生对图像资源的获取、管理与应用能力。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的图像文件管理技巧，学会使用文件浏览器进行图像分类和有哪些信誉好的足球投注网站，提升信息处理和数字素养。同时，激发学生对信息技术学习的兴趣，培养他们创新思维和问题解决能力。

学情分析

二年级的学生正处于信息技术学习的初级阶段，他们对计算机和互联网有天然的好奇心，但同时也存在以下特点：

1.知识基础：学生对计算机操作和互联网使用有一定的了解，能够进行简单的开关机、鼠标点击等基础操作。然而，对于图像文件的存储、分类和管理等高级操作，大部分学生还处于懵懂阶段。

2.能力水平：学生的信息处理能力较弱，对于图像的有哪些信誉好的足球投注网站、筛选、排序等操作不够熟练。在课堂上，学生需要通过教师的引导和示范，逐步掌握图像管理的技巧。

3.素质培养：二年级学生具备较强的模仿能力和动手能力，但自主学习能力相对较弱。在信息技术课程中，教师应注重培养学生的自主学习意识和团队合作精神。

4.行为习惯：学生在课堂上注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。此外，部分学生在使用计算机时存在不良行为，如乱点击、随意删除文件等。

5.对课程学习的影响：由于学生对图像管理知识掌握不足，可能导致他们在日常学习中无法高效地利用图像资源，影响学习效果。因此，本节课的教学应注重培养学生良好的信息素养和操作习惯，为后续学习打下坚实基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版二年级上册信息技术教材。

2.辅助材料：准备与图像管理相关的图片、图表和操作视频，以帮助学生直观理解图像管理的概念和步骤。

3.实验器材：准备足够的计算机设备，确保每位学生都能进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，并提前检查网络连接，确保教学环境适宜。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“管理图像”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何有效地组织图像文件？”、“图像文件命名有什么技巧？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解图像管理的基本概念和重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“管理图像”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组混乱的图像文件，引出“管理图像”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解图像文件的基本属性、分类方法、命名规范等知识点，结合实际操作步骤。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何整理个人电脑中的图像文件，并分享各自的方法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何快速有哪些信誉好的足球投注网站特定图像？”、“如何批量重命名图像文件？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验和遇到的问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解图像管理的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握图像管理技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解图像管理的知识点，掌握图像管理技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“管理图像”课题，布置作业，要求学生整理自己的图像文件，并撰写整理心得。

提供拓展资源：提供与图像管理相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：