2024年统编版一年级道德与法治上册(核心素养目标)第16课《 大家排好.pdfVIP

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《大家排好队》

教学设计

课题大家排好队

1.知道生活中许多地方需要排队，认识到排队的重要性。

2.在活动中体验集体排队的快乐，懂得遵守排队的规则。

3.体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会

教学目标文明进步的具体表现。

4.意识到排队的重要性,不排队可能会发生危险。懂得自觉遵守公共秩

序。知道公共场所应该排队。知道如何去排好队，学会排队，懂得遵

循排队的规则。学会文明礼让，与他人友好相处。

教学重点知道在公共场所应该自觉遵守公共秩序。

教学难点意识到排队的重要性，明确遵守公共秩序是社会文明进步的具体表现。

教学准备教师准备：课件教材

【新课教学】

【活动一】还是排队好

➢想一想：生活中总有些地方要排队。你知道是为什么吗？

➢说一说：展示“发作业本”这一班级日常活动，呈现了排队和不排

队两种场景:上面一组是大

家争抢新本子的嘈杂混乱场

教学过程

面，无视秩序的维持；下面

一组呈现的是同学有序地在

排队领取新作业本的场景，

有序、安静、讲文明。【引

导学生从内心认同排队的重

要性和意义】

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➢想一想：如果不遵守秩序不排队会出现什么后果？会带来什么不好

的影响呢？

不排队，乱哄哄，不文明。很多人挤在一起，也容易发生危

险……

不排队，没秩序……

不排队，抢在先来的人前面，不公平。

➢看一看：2015年10月，某小学由于学生下楼参加活动时，没有排

队，发生拥挤踩踏事件，造成1名学生死亡，12名学生受伤。多

么惨痛的教训呀!

温馨提示：在危急时刻，应该排好队，守秩序，否则后果不堪设想。

排队是一种文明的体现，大家一定要遵守公共秩序不插队。

【活动二】守规则，懂礼让

➢看一看：请同学们看一看教材42页到45页的绘画故事，学学怎样

守望规则，懂礼让。

➢读一读：生活中很多地方要需要排队，无论公共场所还是在学校，

我们都要应该做一个讲礼仪、守秩序的人。

【活动三】哪些地方要排队

➢想一想：生活中总有些地

方需要排队，你知道哪些

吗？