压强（第1课时）（课件）-苏科版八年级物理下册同步教学精美课件(1).pptxVIP

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八年级物理下册?苏科版意想不到的作用第十章压强和浮力坦克为什么能驶过沼泽地?铁路的钢轨为什么要铺在路枕上？潜水艇在水中为什么既能下潜又能上浮？飞机为什么能在空中飞行?让我们一起来寻找答案吧！

压力一、压强（第1课时）压强探究影响压力作用效果的因素

1导入新课

导入新课在前面我们学过力的概念，知道常见的几种力：重力、摩擦力等。请同学们回忆生活中的现象：②背着书包时，会感觉到书包对肩膀有一个作用力。①把一个铅球放在手上时，感觉铅球对手有一个作用力。铅球对手的力、书包对肩膀的力，这是哪一种力？

小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中。这是为什么？第1节压强导入新课

2学习新课

一、压力（a）画出铁锤对钉子作用力的示意图1.观察与作图（b）画出运动员对平衡木作用力的示意图FF

想一想，所画的力的示意图有何共同点？（a）作用力是由于物体形变产生的；（b）作用力都垂直作用于接触面.（c）作用点都在被压物体的表面上。一、压力1.观察与作图

一、压力2.压力①压力：（a）定义：垂直作用于物体表面的力叫作压力。常常用字母F表示。（b）方向：压力的方向与物体表面垂直并指向被压物体。（c）作用点：作用在被压物体的表面上。

压力F等于重力G压力F与重力G无关压力F小于重力G②压力的大小压力与重力是性质不同的两种力，大小不一定相等。压力的大小不一定等于重力的大小，有时相等，有时无关。只有当物体自由静止在水平面时，物体对水平面的压力大小才等于物体所受的重力大小，F=G。F一、压力2.压力

重力压力示意图③压力与重力的区别产生原因地球吸引相互接触并挤压方向竖直向下垂直受力面指向被压物体作用点重心接触面上定义由于地球吸引而使物体受到的力垂直作用在物体表面的力一、压力2.压力

视频欣赏——《压力的概念》

【例题1】按照要求作图：如图所示，画出木块A静止在斜面上所受重力和木块A对斜面B的压力的示意图。重力的方向总是竖直向下。从木块A的重心画一条带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G；在斜面上选取木块A与接触面处的中点为压力的作用点，从压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F。如图所示。一、压力

二、探究影响压力作用效果的因素1.提出问题两个人的体重差不多，对雪地的压力也是差不多，但是压力的效果为什么不同？压力的效果可能与哪些因素有关呢？①在茫茫的雪原上，步行的人双脚会陷得很深，滑雪的人却很轻松，几乎陷不下去。

二、探究影响压力作用效果的因素2.体验与猜想①体验如图（a）所示，左手掌与右手指对气球的压力大小是相同的，但右手指使气球形变程度大，增大对气球的压力，气球的形变程度变大；如图（b）所示，铅笔对两个手指的压力大小相同，但与铅笔尖接触的指腹凹陷得深，增大两个手指对铅笔的压力；指腹凹陷得更深.（a）（b）

二、探究影响压力作用效果的因素2.体验与猜想②猜想猜想1：压力的作用效果可能与物体受力面积的大小有关，受力面积越小，压力的作用效果越明显.猜想2：压力的作用效果可能与压力的大小有关，压力越大，压力的作用效果越明显。猜想3：压力的作用效果可能与物体的硬度有关，硬度越小，压力的作用效果越明显。……

3.实验验证现有如图所示的器材：用钉子做腿的小桌、海绵、砝码、木板、盛有适量水的矿泉水瓶、装有沙子的容器等。试选择合适的器材设计实验，验证你的猜想.二、探究影响压力作用效果的因素

器材：矿泉水瓶、水和海绵.步骤：（a）向矿泉水瓶灌满水后，将瓶正立于海绵上，观察海绵形变的情况（图A）.（b）向瓶中灌满水后，再将瓶倒立于海绵上，观察海绵形变的情况（图B）.（c）将矿泉水瓶中的水倒出一部分后，倒立在海绵上，观察海绵形变的情况（图C）。3.实验验证二、探究影响压力作用效果的因素①方案一

器材：装沙的容器、小桌和砝码.步骤：（a）将小桌的四条腿放在沙面上，观察小桌下陷的程度；（b）再把砝码放在小桌的桌面上，观察小桌下陷的程度；（c）把小桌翻转过来后，将它的桌面放在沙面上，加上同样的砝码，观察小桌下陷的程度。3.实验验证二、探究影响压力作用效果的