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诗歌《春天》教学设计2篇

Teachingdesignofpoemspring

编订：JinTaiCollege

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诗歌《春天》教学设计2篇

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠

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1、篇章1：诗歌《春天》教学设计

2、篇章2：画春天教学设计

篇章1:诗歌《春天》教学设计

@0FONT-FAMILY:宋体;mso-bidi-font-size:10.0pt;mso-ascii-

font-family:TimesNewRoman;mso-hansi-font-family:Times

NewRoman活动内容：欣赏诗歌——春天（大班）

活动目标：1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味

。

2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。

活动准备：课件，三本书，绘画材料。

活动过程：1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。

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美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这

三本书里。

2、理解诗歌内容。

（1）出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）

猜

猜书里有什么？

（2）出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打

开边问）

谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为

什么笑了？

（3）出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打

开边问）

是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？

3、整体欣赏诗歌，看课件。

春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我

们一起听听。

4、欣赏诗歌，感受春天的美。

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诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？

（1）欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一

句话？

（2）春天还是一本会笑的书，我们一起看看（欣赏

）。谁在

春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的？

小池塘为什么笑？

（3）播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌

？

5、朗诵诗歌

（1）让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次

欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。

（2）和老师一起边看图边念这首诗歌。

（3）春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这

首诗歌。

（4）游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的

后半句。

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6、制作封面，表现春天的美。

（1）把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了

一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗

？幼儿绘画。

（2）幼儿相互介绍自己画的内容。

（3）小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让

我们一起去找一找吧！

篇章2:画春天教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】

活动目标：

1、让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中，理解儿歌内容，

激发幼儿大胆说话的愿望。

2、初步理解诗歌内容，并喜欢用动作表达自己对诗歌的感

受。