压强（第2课时）（课件）-苏科版八年级物理下册同步教学精美课件.pptxVIP

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八年级物理下册?苏科版意想不到的作用第十章压强和浮力坦克为什么能驶过沼泽地?铁路的钢轨为什么要铺在路枕上？潜水艇在水中为什么既能下潜又能上浮？飞机为什么能在空中飞行?让我们一起来寻找答案吧！

估测人站立时对地面的压强一、压强（第2课时）增大和减小压强的方法

1导入新课

复习知识1.压力①定义：垂直作用于物体表面的力叫作压力。②方向：压力的方向与物体表面垂直并指向被压物体。③作用点：作用在被压物体的表面上。

复习知识2.压力的作用效果与什么因素有关①根据甲、乙可得出实验结论：______；②根据乙、丙可得出实验结论：______；受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显.?压力相同时，受力面积越大，压力的作用效果越明显.?

复习知识3.压强①物理意义：表示压力作用效果强弱的物理量.②定义：物体所受的压力与受力面积之比叫作压强.③公式：压强=压力受力面积p=FS④压强的国际单位：帕斯卡，符号Pa，1Pa=1N/m2⑤柱体产生的压强:p=ρgh.ρ表示密度，h表示高度.柱形物体对水平面的压强只与物体的密度和高度有关，与物体的底面积、体积、重力等无关。

复习知识4.压强的计算2022年，高亭宇在北京冬奥会速度滑冰男子500米项目上滑出34秒32的成绩，打破奥运纪录的同时也赢得中国历史上首枚冬奥会男子速度滑冰金牌。已知高亭宇连同其装备的总质量为72kg，静止站在起跑处时冰刀与冰面的接触总面积为12cm2，g取10N/kg。求：（1）高亭宇静止站立时冰刀对冰面的压力F；（2）高亭宇静止站立时冰刀对冰面的压强p.

复习知识（1）高亭宇静止站立时冰刀对冰面的压力为（2）高亭宇静止站立时冰刀对冰面的压强为

导入新课请同学们欣赏一段视频——《人体压气球》想一想这么大的压力压在气球上，气球为什么会安然无恙？

2学习新课

四、估测人站立时对地面的压强10.3估测人站立时对地面的压强活动设计方案①实验原理：p＝F/S③受力面积s的测量——割补法受力面积是指发生压力作用的面积，测量时可把方格纸铺在平整的地面上，设法使人站上去后，在方格纸上留下较明显的鞋印.②压力F的测量用体重计测量出人的质量m，则人站立时对地面的压力F=mg.1.设计实验

四、估测人站立时对地面的压强设计方案④图中鞋印面积=鞋印所占的方格数×每个方格的面积.⑤计算方格数通常有两种方法：一是数出图中不满一格的方格数，除以2，再加完整的方格数；二是数出图中大于半格的方格数（凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算）.用这两种方法计算图中鞋印的面积（用所占方格数表示），比比看，结果怎样？方格个数n=34（个）1.设计实验

四、估测人站立时对地面的压强实验并收集证据人的质量m/kg人对地面的压力F/N地面的受力面积s/m2人对地面的压强p/Pa甲606000.05乙454500.032.实验与讨论??1200015000

四、估测人站立时对地面的压强思考与讨论1.哪位同学对地面的压强大？是不是体重越大压强就越大？乙同学对地面的压强大。体重大的同学对地面的压强不一定大。因为受力面积也同样影响着压强的大小。2.实验与讨论

四、估测人站立时对地面的压强思考与讨论2.实际的鞋底与地面的接触面与图示的鞋印是否相同？估测的压强偏大还是偏小？?2.实验与讨论

动画演示——《估测人站立时对地面的压强》

【例题1】小明在报纸上看到一条消息：“一个少年落入冰窟，90后小伙为救人在冰面上匍匐前行”.小伙为什么不抓紧跑过去救人，却要慢慢爬过去?爱思考的小明想知道人平躺时对地面的压强，于是他找来了体重秤、米尺、粉笔，粗略地测出了人平躺时对地面的压强，请你帮小明写出测量步骤.解析见下页四、估测人站立时对地面的压强

（1）用体重秤测出人的质量，可算出人对地面的压力F=G=mg.（2）人躺在干净的地面上，用粉笔画出人的轮廓线.（3）用米尺和粉笔在人体轮廓线内画方格，数出方格数（不满一格的方格数除以2，再加上完整的方格数；或超过半格的算一格，再加上完整的方格数，不到半格的不算）.根据方格面积算出人平躺时和地面的接触面积s.（4）利用公式p=F/s可得人平躺时对地面的压强.→