人教版数学二下第四单元《表内除法二》（第7课时）说课稿.docx

人教版数学二下第四单元《表内除法二》（第7课时）说课稿

一.教材分析

人教版数学二下第四单元《表内除法二》的第7课时，主要讲述了除数是两位数的除法运算。这一课时是在学生已经掌握了除数是一位数的除法运算的基础上进行学习的，进一步提高了学生的运算能力，为后续学习更复杂的除法运算打下基础。

本课时主要内容包括：1.进一步理解和掌握除数是两位数的除法运算的计算方法；2.能够熟练地进行除数是两位数的除法运算；3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二.学情分析

学生在学习本课时，已经掌握了一位数的除法运算，对除法运算有一定的理解。但在实际操作中，可能会遇到一些问题，如：1.对除数是两位数的除法运算的理解不够深入，容易混淆；2.计算过程中，可能会出现错误，如漏写、错写等；3.对于一些特殊情况的处理，如除不尽、余数不为0等，可能还不够熟练。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够理解和掌握除数是两位数的除法运算的计算方法，能够熟练地进行除数是两位数的除法运算。

过程与方法目标：通过实例讲解和练习，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的耐心和细心，使学生感受到数学的实用性和趣味性。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够理解和掌握除数是两位数的除法运算的计算方法，能够熟练地进行除数是两位数的除法运算。

教学难点：如何帮助学生深入理解除数是两位数的除法运算的计算方法，以及如何引导学生正确处理除法运算中的一些特殊情况。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用实例讲解、练习、小组讨论等方式进行教学。

教学手段：利用多媒体课件、黑板、粉笔等教学工具进行教学。

六.说教学过程

导入：通过一个实际的例子，引导学生复习一位数的除法运算，为新课的学习做好铺垫。

新课讲解：讲解除数是两位数的除法运算的计算方法，通过具体的例子，让学生理解和掌握。

练习与巩固：让学生进行一些除数是两位数的除法运算的练习，巩固所学知识。

特殊情况处理：讲解除法运算中的一些特殊情况，如除不尽、余数不为0等，引导学生正确处理。

课堂小结：对本节课的内容进行总结，帮助学生巩固记忆。

七.说板书设计

板书设计如下：

除数是两位数的除法运算

步骤1：将除数分解为十位和个位

步骤2：用除数试除被除数的前两位数

步骤3：如果前两位数比除数小，再试除前三位数

步骤4：将商写在对应的位数上

步骤5：计算余数，如果余数为0，则除法运算完成；如果余数不为0，则继续进行运算

八.说教学评价

通过课堂表现、作业完成情况、练习的正确率等对学生的学习情况进行评价。同时，教师还需要关注学生的学习过程，对学生在学习过程中遇到的问题进行及时的指导和帮助。

九.说教学反思

在课后，教师需要对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，教学方法是否适合学生，教学过程中有没有出现什么问题等，以便于改进教学方法和手段，提高教学效果。

知识点儿整理：

本节课主要讲述了除数是两位数的除法运算。以下是本节课的主要知识点儿整理：

除数是两位数的除法运算的计算方法：

将除数分解为十位和个位；

用除数试除被除数的前两位数；

如果前两位数比除数小，再试除前三位数；

将商写在对应的位数上；

计算余数，如果余数为0，则除法运算完成；如果余数不为0，则继续进行运算。

除法运算的特殊情况处理：

除不尽：当被除数的前两位数比除数小，需要试除前三位数时，商的相应位数写0；

余数不为0：当除法运算完成后，如果有余数，需要在商的最后一位后面写上“余数”。

除法运算的计算法则：

从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位；

如果试除的结果比除数小，再试除多一位数；

每次除后余下的数必须比除数小。

除法运算的计算步骤：

一位一位地除，每次除后要将商写在对应的位数上；

如果某一位数不够除，就要多看一位，直到能够除尽为止；

每次除得的余数要小于除数。

除法运算的计算技巧：

试除时，可以先估算一下被除数的前几位数是否能够除尽除数，以确定是从几位开始除；

计算过程中，要注意余数的变化，及时调整商的位数；

在书写时，要注意数位的对齐，避免出现错误。

除法运算的验算方法：

乘法验算：将商乘以除数，看是否等于被除数；

加法验算：将被除数减去余数，看是否等于除数的整数倍。

除法运算的实际应用：

解决实际问题时，可以使用除法运算来计算分成几份、每份有多少等；

在生活中，除法运算可以应用于分配物品、计算比例等方面。

以上是本节课的主要知识点儿整理，通过本节课的学习，学生能够理解和掌握除数是两位数的除法运算的计算方法，能够熟练地进行除数是两位数的除法运算，并能够解决一些实际问题。

同步作业练习题：

以下是一些本节课的同步作业练习题，包括答案解析：

试除280除以20：

解