人教部编版八年级上册语文精品教学课件 第五单元 单元写作 说明事物要抓住特征 (3).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG单元写作说明事物要抓住特征1.懂得说明事物要抓住特征，掌握常用的说明方法。2.理解说明事物要合理安排说明内容和说明顺序，恰当运用说明方法。3.写说明文要注意锤炼语言，努力提高写说明文的水平。4.结合课文的学习，养成仔细观察、善于辨别、勤于思考的习惯。写作目标说明文是一种实用性比较强的文体，这种文体的写作规律容易把握。抓住事物的特点，确定一个合理的写作顺序，运用恰当的说明方法，注意语言运用的准确性等，就能写出一篇不错的说明文。写作点拨思维导图例文引路高州宝光塔说起宝光塔，想必高州人是再熟悉不过了吧，因为这是高州的标志性建筑。今天让我与你一起再一次认识它吧！①【旁批】①似与友人谈心，起笔自然。宝光塔位于广东高州市区西南部的鉴江江畔，建于明朝万历四年(1576)。塔通高65.8米，为我国现存明代第二高塔。②宝光塔的塔身全部用青砖砌筑，其坚固程度可想而知。塔基为须弥座，束腰部分各面均嵌有花岗岩浮雕图案3幅，每幅浮雕长1.45米，②介绍了宝光塔的地理位置、建造时间、高度。高0.55米。这些浮雕的内容有的是吉祥富贵，有的是双凤朝阳，有的是鹏程万里，还有的是鱼跃龙门……当然，最有趣的是那幅独具特色的高州香蕉图了。两幅浮雕之间，镶嵌一块竹节形石浮雕：竹节浮雕长0.55米，宽0.28米。③③使用列数字的说明方法，介绍塔基上的浮雕。用几个“有的”做大面上的介绍，“最有趣的是”引出独具特色的那幅，引起读者注意。塔身还有许多门，塔门用砖雕图案装饰，门额上方用砖雕阴文横书塔名“宝光塔”。塔名右上方有两行竖书阴文款，分别为“分守岭西道政朱东光”和“参政徐大任”；塔名左下方有阴文竖书，落款“万历丙子仲春建”。关于塔门还有许多传说，传得最广的是里面关着犯了错的神仙和害人的鬼怪。④④介绍塔门，着重介绍门上文字和相关传说。宝光塔的塔内建有螺旋形砖级，为壁内折上式，沿阶梯可逐层攀登到塔顶，每层设四面真门和四面假门，两两相对。过去塔内每层有佛像数尊，其中底层为护塔大佛像，其余各层为形态各异的小佛像。宝光塔塔顶为八角攒尖形。⑤⑤介绍了塔内阶梯及各层设置。由于宝光塔建在鉴江边，塔基为浮沙所堆，每年都要经受数次洪水侵蚀和雷电袭击，严重威胁塔身安全。多年来人们修整宝光塔，加固塔基，培植护堤水草，用于减缓水力冲击，还加固塔内阶梯。1993年春，高州市人民政府对宝光塔进行全面修整：修筑防洪堤，加固塔基，修补塔身，重铸塔刹，安装避雷针，消除自然破坏隐患。同时开辟宝光公园，为人们提供了休闲和娱乐的场所。⑥⑥介绍了宝光塔维护和修整的大概情况。⑦介绍了今天的宝光塔。到了今天，宝光塔变得更美了，塔身四周紧紧环绕着彩灯，一到晚上，霓虹灯闪烁，各种颜色交错，使宝光塔更增添了一种迷人的气质。⑦无论是现在还是过去，宝光塔都是那么美丽。明代知县张晓《秋日登宝光塔诗》曰：浮屠九级俯江流，乘兴抠衣豁倦眸。万里雄风吹短袖，四山疏雨澹高秋。星辰半自晴空落，云气低联远岫浮。回首尘寰烟树隔，犹疑飞鸟傍云游。⑧⑧引用明代诗篇证明宝光塔的美丽。宝光塔是中华人民智慧的结晶，历史的见证，文化的精髓，我们要好好保护它。⑨⑨结语简洁，要言不烦，表达了对宝光塔的喜爱之情。名师点评：本文在引出说明对象后，从塔身、塔门、阶梯等几个方面展开说明。除此之外，还特别介绍了今人对宝光塔的修整，体现今人对宝光塔的重视。文章引用明代的诗篇，旨在说明塔的美丽，令人神往。写作实践阅读下面的文字，按要求写作。习近平总书记强调，“良好生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉”“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”。加快改善生态环境质量，提供更多优质生态产品，还老百姓蓝天白云、繁星闪烁，清水绿岸、鱼翔浅底，鸟语花香、田园风光。在我们的生活环境中，你发现了哪些环境问题？你对生态环境问题有怎样的思考和认识？请以《家乡的环境》为题，写一篇说明文。要求：①按文体要求作文，600字左右；②不要套作，不得抄袭；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【思路点拨】首先，审题。《家乡的环境》这一题目中，“环境”是写作的主要内容，限制词语是“家乡”，尽管不能点明具体的地方，但大致区域还是要以实际生活中的地域为准。明确体裁：说明文。其次，打开写作思路。写说明文要给人以知识，“家乡的环境”表明说明的对象就是家乡环境的状况。说明的内容可以考虑：家乡的植被和绿化情况，有关具体种类、数据等的分析。最后，采用合理的说明顺序。可以采用时间顺序，从前到现在家乡环境的变化；也可以采用空间顺序，从高(山)到低(水)的环境情况，或东