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小学科学课程中科学素养培养的实践案例研究论文

摘要：本文以小学科学课程为载体，通过具体实践案例，探讨科学素养培养的有效途径。文章首先阐述了科学素养和科学课程的概念，随后通过两个具体案例，分析了科学素养培养的策略和方法。旨在为小学科学教育工作者提供参考，提高学生的科学素养。

关键词：小学科学课程；科学素养；实践案例；培养策略

一、概念阐述

（一）1.科学素养

科学素养是指个体在科学知识、科学方法和科学态度等方面的综合素养。科学素养的培养旨在使个体具备正确的科学观念，掌握科学方法，形成科学态度，提高解决实际问题的能力。科学素养包括以下几个方面：

（1）科学知识：了解基本的科学概念、原理和规律，掌握