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冀教版三年级上册英语教案

LessonI:Hello!

一、教学目标：

A.知识目标：

a.认识三个人物:LiMing、JennySmith、Danny

h掌握新句型：Hello/HiMynameisWhatsyourname9

B.能力目标：

让学生学会怎样有礼貌地别人打招呼，怎样来介绍自m,并能应用自己所学到的知识。

c.情感目标：

通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。

二、教学重点：

.认识新单词三会（会说、会听、会读）：Hello/Hi.你好

2.掌握新句子：两会（会听,会说）：

Whatsyourname?你叫什么名字？

Mynameis.我的名字是。

三、教具、学具：

录音机单词卡片

四、教学过程

ClassOpening

Greeting

a.用Hello/Hi向学生打招呼问好

b.用汉语问学生对英语的了解情况

i）什么地方说英语？2）你知道一些英语单词吗？3）你遇见过会说英语的人吗？

NewConcepts

、用英语作自我介绍

a.老师作自我介绍

T:Hello.Mynameis.指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。

表达想认识学生，请学生作自我介绍。告诉学生在Mynameis.后加自己的名字。

b.学生作自我介绍

c.告诉学生Hello/Hi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是Hello比Hi正式。

d.教师自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。

2、用英语询问别人的名字。

a.想交朋友，利用手偶，模拟询问别人名字的对话，演示Whatsyourname?的含义。例

如：

T:Hi.Mynameis.Whatsyourname?

D:Hello.MynameisDanny.

T:DDDan?Whatsyourname?

D:MynameisDanny.

T:Oh.Danny.Hi.Danny.

强调询问别人名字用Whafsyourname?学生跟读

b.问学生想不想交朋友，手偶对话，做练习。

3、认识新朋友

a.认识了Danny教师再介绍两个朋友JennySmithLiming给学生。告诉学生他们三个将

我们一起学习英语。展示图片让同学认识。

b.告诉学生Jenny住在Canada加（拿大）,LiMing住在China（中国）。

c.领读CanadaChinaIlivein___.

4、StudentBook

a.播放录音,Lesson,Part2中的对话，学生听录音

b.学生打开课本，再播放录音，听录音并跟录音读两遍。

c.学生自读对话一遍

d.叫几组学生分角色朗读对话。

c.叫学生进行对话表演。

5、Playgame

（）Playgo—stop

当（喊道stop时，就互相询问名字）

2（）叫几名同学到前面来，亡他们剩下的同学交朋友，看谁住规定的时间内交的朋友多。

在游戏中保证英语用正确，否则所交朋友无效。对获胜者予以表扬。对■其他人予以鼓励。

ClassClosing

.ActivityBook

2.Saygoodbyetothestudents.

板书：

Lesson:Hello!

Hello!Hi!

Whatsyourname?Mynameis.

习题：

.用英文写出你