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老师职业探究报告

我的专业是数学教育系，数学教育是研究数学教学的和方法的

学科。在完成这个学业课程之后，我将要踏上我人生的旅程。我的

专业能从事的职业并不多，能当一名初小学数学老师，或者自己开

一个补习班教书育子。当一名老师，责任很重大。不仅需要自己有

丰富的知识，还需要我有良好的表达才能，对于我的学生，我必须

制定一套针对于我自己的教学方式。目的是学生能听懂，而知识也

完善的教授。完成了这个阶段的学习后，下一年我将要出外当老

师，那时候，也是人生的一个大挑战。要自己去寻找学校实习，需

要向师姐师兄们询问，当然自己也需要虚心问教。毕业后，必须考

取上岗证，否那么我只能当一个代课老师，这不利于我的就业，这

就是说我需要对我的专业知识有非常深的理解，对于以后的就业有

个完好的规划，有一个大致的理解，这样，我才能在以后的就业生

涯中少走弯路。理想的职业与职业认识

很显然，我在数学教育这一专业，我的理想专业就是成为一名

能教书育人的数学老师。我需要树立现代教育的思想和观念，认真

学习教育教学理论，还要积极参加教学研究和教育改革，努力掌握

教育规律，制定教学的方法，积极运用如今的教学手段，不断进步

教学程度和教学效果。努力进步自身道德情操的修养，以身作那

么，为人师表。还需要全面关心保护学生的成长，努力做好教书育

人的工作。寓爱心于教育。努力进步教学质量，按规定保质保量地

完成一定数量的教学工作任务。在受聘期间，在教学管理，教学工

作考核，教学纪律等方面，承受所聘学校的安排，病想聘任部负

责。通过教学的各个环节，对学生进展科学世界观、人生观教育、

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爱国主义观教育、艰辛奋斗教育和革命传统教育，把教书和育人统

一起来，言传身教，做好学生的表率。

老师作为一个专业性很强的职业，其相应的专业要求较高。随

着教育教学改革的深化推进，对老师素养提出了更高的要求。《规

划纲要》从职业生涯角度标准和提供了老师队伍建立，包括入口、

过程和出口，等等各个环节的政策环境。从广阔的老师切身利益

看，既提出了更高的工作岗位要求，又提供了很好的专业开展环

境，提供了更多提升专业教学才能的时机;虽然在一定程度上增加了

老师的职业压力，但却进步老师的地位待遇和生活保障。将来10

年，是我国老师职业素养大力提升的10年，是老师管理制度趋于标

准完善的10年。这不仅需要各级政府的努力，更需要广阔老师队伍

的监视。

职业环境分析：1、行业分析：教育事业在国家开展中起至关重

要的作用，它的开展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝

阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的

社会地位和开展前景的。2、职业分析：老师这个职业工作环境单

纯，对老师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较

好。

在小学和初中中，我比较理想的是小学。因为小学不仅是教授

知识，还有一些生活中的常识，一些做人的道理，需要在小学的时

候灌输他们。还要为他们打好根底，为了他们以后的学习做好铺

垫。这些我都觉得小学老师需要做的。可以确定的是，学生们会认

为老师是他们除了父母之外最经常接触的大人，那他们很不自觉的

会在我们的身上学习，无论优缺点。所以我还需要具备良好的品

格，因为我是学生们的楷模。

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当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应

对这一问题，我们所能做的就是进步自身综合才能，加强专