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高中地理教学设计：概念性理解导向
目录
高中地理教学设计：概念性理解导向（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）教学理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）课程内容与安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（三）情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、教学内容分析与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（一）教材内容梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（二）教学方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（三）教学活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、教学过程实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（一）创设良好的学习氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（二）引导学生主动学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（三）及时反馈与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
五、教学资源与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（一）教材与教具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（二）网络资源挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（三）地理实验与探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
六、教学评价与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（一）教学效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（二）教学方法反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（三）教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
七、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（一）教学总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
高中地理教学设计：概念性理解导向（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.1学科重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.2设计目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
二、教学设计理念及原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.1坚持以学生发展为本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2突出地理概念的核心地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3结合实际生活，强化实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
三、高中地理教学内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1地理基本概念与原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2人文地理与自然地理的交叉内容．．
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