校本课程的开发与实施研究》课题研究报告 .pdfVIP

校本课程的开发与实施研究》课题研究报告--第1页

校本课程的开发与实施研究》课题研究报

告

XXX“十一五”科研规划课题暨XXX“十一五”科研重点课

题《校本课程的开发与实施研究》的结题研究报告提出，校本

课程的开发与实施是当前中国教育改革的热点问题。这个问题

的解决具有以下五点意义：

一、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质

教育的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提

出了“学校课程”的概念和要求，“增强课程对地方、学校及学

生的适应性”，因此校本课程开发与实施成为学校管理者的责

任。

二、校本课程的开发与实施对规范办学行为，创建以本地

文化为载体的教育特色具有十分重要的指导意义。

三、校本课程的开发与实施基于学生个性特长发展的需求，

对实现新时期的教育目标，培养具有初步的创新精神、实践能

校本课程的开发与实施研究》课题研究报告--第1页

校本课程的开发与实施研究》课题研究报告--第2页

力、科学和人文素养以及环境意识，具有广泛而深远的教育实

践意义。

四、校本课程的开发与实施可以促进学校与地域教育资源

的整合，形成具有特色的校本课程，为学生提供广阔的研究研

究天地。

五、以东湖风景区为依托研究开发与实施校本课程，对推

动基础教育课程改革，落实XXX工作目标具有一定的现实意

义。

因此，校本课程的开发与实施是当前中国教育改革的热点

问题，对学生的发展和教育的改革都具有重要的意义。

教师的专业化水平对课程资源的开发和利用、教学形式和

方法的选择以及教学质量的高低有很大的影响。因此，当前提

高教师的课程整合、课程设计和课程开发能力等专业能力已经

迫在眉睫。本课题研究旨在促进学生个性发展的同时，也促进

教师专业发展，具有普遍的探索意义。

校本课程的开发与实施研究》课题研究报告--第2页

校本课程的开发与实施研究》课题研究报告--第3页

校本课程的开发和实施是基础教育的新课题。虽然全国各

地都在开展，但以往“高度集中”的课程制度使得基层教育工作

者缺乏系统的课程开发理论与经验，造成校本课程的开发与实

施的盲目和无措。本课题旨在探讨开发和实施的策略等问题，

为校本课程的建设提供有建设性的意见。

本课题以基础教育新课改实验为契机，以校本课程开发和

实施研究为着力点，以社会资源为载体、以教师资源为依托、

以学生需求为中心，开展校本课程建设。旨在促进学生素质全

面发展，创建以东湖文化为核心的特色教育，服务城市社会主

义文明建设。

本课题的研究思路包括全面科学地认识校本课程的内涵和

外延，分析国内有关校本课程研究的成果和学校开发与实施的

现状，找出存在的不足与问题，确定校本课程开发与实施的基

本理念。其次，对我校现有师资力量、地域教育资源进行准确

调查分析，拿出特色校本课程《我爱江城东湖美》开发资源及

条件调研分析报告，同时对学生校本课程研究现状及需求进行

调查分析，供课程开发决策参考。第三，有计划有步骤地对学

校校本课程进行规划、对教育资源进行开发、整理、分析，制

校本课程的开发与实施研究》课题研究报告--第3页

校本课程的开发与实施研究》课题研究报告--第4页

定《校本课程开发与实施总体方案》、两类《校本课程纲要》、

《开发建议》等，组织编写校本课程资源包，构建校本课程体

系，针对开发过程中的普遍性、代表性、本质性的问题，进行

开发策略的研究。第四，按循序渐进的原则，先试点拿出