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新部编版小学一年级上册道德与法治说课稿

第三单元家中的安全与健康

第十一课《别伤着自己》说课稿

尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《玩

的真开心》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、

“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。

一、说教材

《别伤着自己》是统编教材《道德与法治》一年级上册第三单元

《家中的安全与健康》中的第三课(全册第十一课)，本单元主要以家

庭安全与健康为核心，帮助学生认识危险并学习保护自己。一年级小

学生的自我保护意识比较弱，家庭中的意外伤害屡见不鲜，本课旨在

通过对家庭安全方面的教育，提高学生的安全防范意识，从而更好地

保护自己。

二、说学情

一年级的学生由于受年龄条件、环境的限制，他们的认识还很肤

浅，需要教师正确的引导。从传媒和家长那里，学生对于防火、防电、

防盗等生活中的安全常识有一定的了解，但只限于表面的认知，由于

一年级小学生自控能力差，好奇、贪玩、贪吃是这个年龄段学生的天

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性，所以他们的不安全行为很多情况下是在不自觉的情况下发生的。

而又因为他们年龄小，遇到危险时易紧张，不知所措，以及面临危险

时不能用比较稳妥的安全自护方法来保护自己。因此，对学生进行生

活中的安全教育是很必要的，也是非常及时的，对学生进行安全教育

不仅可以帮助学生形成安全生活的能力，学会自救自护的方法，更为

重要的是有助于学生确立健康生活，安全生活的积极态度。

三、教学目标：

1.学生能懂得家庭安全的重要性；形成对家庭安全负责的意识，

树立家庭安全防范意识和自我保护意识。

2.学生知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，了

解有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。

3.学生初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。

四、教学重难点：

【教学重点】：懂得简单的生活安全常识、学会基本的自我保护方法。

【教学难点】：帮助学生树立安全意识、培养珍爱生命的态度。

五、说教法和学法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法

和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验

法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，

主动探究，完成学习任务。

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课前准备

【】：

教学器材：教学辅助用具（剪刀、普通的家用电器）、多媒体课

件。

六、教学过程：

（提前熟悉学情，了解学生）

（一）认识老师，趣味导入：

师：今天来上课呀，老师给大家带来了一个小礼物，请看。

（出示剪纸）

提问：你知道剪纸是如何制作出来的吗？（生自由发言）

师：可是因为没有正确使用剪刀，老师的手指不小心受伤了。

所以在这里马老师提醒大家——《别伤着自己》（出示课题）

师：那你知道如何正确使用剪刀吗?（出示课本图片）

（实物展示：纸+剪刀）生说。

老师的方法性总结：

不对着手指剪