Unit 4 Friends Forever Using language Listening and Speaking 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册[001].docx

Unit4FriendsForeverUsinglanguageListeningandSpeaking说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课是高中英语外研版必修第一册Unit4FriendsForever中的Usinglanguage部分，主要包括听力和口语练习，旨在帮助学生提高对朋友关系主题的理解和表达能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段所学的朋友关系相关词汇和句型有关，通过复习和拓展，帮助学生巩固所学知识，并在此基础上进一步深入学习。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力练习，学生将提升对英语语音、词汇和语法结构的理解与应用能力；在口语表达中，学生将锻炼跨文化交流的意识和能力，增强对朋友关系的深入思考；同时，通过合作学习和自主学习，学生将培养批判性思维和解决问题的能力，提高英语学习的自主性和效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是围绕“FriendsForever”这一主题，通过听力材料和口语练习，使学生能够理解并运用关于友谊的英语表达。

-具体内容：

-听力理解：学生需要能够理解听力材料中的主旨大意、细节信息和隐含意义。

-口语表达：学生需要能够用英语描述朋友的特点、友谊的意义以及维护友谊的方法。

2.教学难点

-难点内容：

-听力理解：学生可能难以准确捕捉听力材料中的细节信息，特别是在对话和短文中快速变化的信息。

-口语表达：学生在用英语表达自己的观点时，可能会遇到词汇选择不当、语法错误或者表达不流畅的问题。

-具体例子：

-听力难点：例如，在听力材料中，学生可能难以区分“often”和“usually”在语境中的使用差异。

-口语难点：例如，在描述朋友的特点时，学生可能不知道如何使用“characteristic”这个词来表达“特点”的含义。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下策略：

-听力部分：提供多种听力材料，让学生在课堂上进行反复练习，并引导他们注意听力材料中的关键信息。

-口语表达部分：通过小组讨论和角色扮演等活动，鼓励学生大胆开口，同时提供及时的反馈和纠正。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中英语外研版必修第一册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如描绘不同类型朋友的图片，以及与友谊相关的视频片段，以丰富课堂内容。

3.教学工具：使用多媒体设备播放听力材料，并准备白板或投影仪展示重点词汇和句型。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行口语练习和小组活动；确保教室安静，便于听力练习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“FriendsForever”主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Whatmakesagoodfriend?”，“Howdoyoumaintainafriendship?”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解关于友谊的定义、特点和维护方法等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“FriendsForever”主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过分享一段关于友谊的视频或故事，引出“FriendsForever”主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解友谊的构成要素、友谊的重要性以及如何建立和维护友谊等知识点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己与朋友的故事，或进行角色扮演，模拟建立友谊的场景。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何处理朋友之间的矛盾？”等问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验友谊的建立和维护。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助