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新课标小学语文三年级上册第10课《在牛肚子里旅行》黄茜全国赛课一等奖--第1页
三年级上册第10课《在牛肚子里旅行》教学设计
（第一课时）
【教学目标】
1.认识“咱、偷”等11个生字，读准“答、应”等3个多音字，会写“旅、胃”
等2个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理清课文脉络，画出红头在牛肚子里的旅行线路，了解牛反刍的科学知识。
4.体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。
【教学重难点】
1.理清课文脉络，画出红头在牛肚子里的旅行线路，了解牛反刍的科学知识。
2.体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。
【教学过程】
一、激趣导入，揭题引导质疑。
1.激趣导入：同学们，假期里，咱们都爱出去旅行，你们去过哪
些地方？沿途旅行的感觉怎么样？【课件：出示“旅行”】
2.揭示课题：你们瞧！就有个小家伙跑去牛肚子里去旅行了一趟，
真是太不可思议。今天，咱们就来学习这样一篇有趣的童话故事。【课
件：出示课题】
3.板书课题，指导“旅”字写法：请学生在学习单上书写“旅”
字。（教师巡视指导，反馈书写情况。）
4.读题质疑：读完课题后，你脑海里冒出了哪些小问号呢？
#预设：
①谁在牛肚子里旅行？
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新课标小学语文三年级上册第10课《在牛肚子里旅行》黄茜全国赛课一等奖--第2页
②它为什么要去牛肚子里旅行？
③在牛肚子里旅行的经历怎么样？结果呢？
二、初读课文，梳理历险线路。
1.初读要求：完成学习任务一，大声、自由地读一读课文，注意
读准字音，读通句子，给自然段标好序号。边读边思考刚才提出的问
题。【课件：学习任务一】
2.学习生字：开火车读。【课件：出示四组生字】
①答应、一骨碌
提示：这组多音字，大家读得很准确。
②吞进去、细嚼慢咽
提示：表示动作的词语
③胃、牙齿、眼泪
提示：这些词语都跟身体有关。
④悲哀地、偷偷地、笑眯眯地
3.读好带生字的长句。【课件：出示句子】
*不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答应，
就会被青头发现。
*青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，
牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”
①自由练读。
②指名读。
4.检查自然段标序号。（21自然段）对照大屏幕，自行订正。【课
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新课标小学语文三年级上册第10课《在牛肚子里旅行》黄茜全国赛课一等奖--第3页
件：自然段标序号】
5.解答读课题时提出的问题。
①谁跑到牛肚子里旅行？（红头）【板书：红头】——一只小小
的蟋蟀。瞧，它来了。蟋蟀是一种小昆虫。【课件：蟋蟀图片】它呀，
也被称为草丛里的音乐家，歌声可好听了，快来听一听吧！【课件：
叫声音频】
②红头怎么会跑到牛肚子里面去旅行？（红头在和青头捉迷藏的
时候，被牛吃到肚子里面去了）。【板书：捉迷藏、青头】
③这场旅行的结果怎么样呢？（红头被牛的一个喷嚏给喷出来
了。）
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