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新课改背景下小学英语教学方法创新研究

【摘要】

本文研究了在新课改背景下小学英语教学方法的创新。首先分析

了新课改背景下教学需求的变化，传统教学方法存在的问题以及创新

教学方法的探索。然后通过教学实践与效果评估，探讨了教学方法的

优化与改进。结论部分总结了小学英语教学方法的持续改进，以及对

新课改的借鉴与启示。文章最后指出了未来发展方向，提出了继续改

进教学方法的重要性，并呼吁教育界不断探索创新，以适应时代变化。

本研究旨在为小学英语教学方法的改进提供一定的参考，促进教育教

学的持续发展和进步。

【关键词】

新课改、小学英语教学、教学方法、创新研究、教学需求、传统

教学问题、教学实践、效果评估、教学方法优化、持续改进、借鉴与

启示、未来发展方向

1.引言

1.1研究背景

随着新课程改革的深入推进，教育部对英语教学提出了更高的要

求，希望通过改革教学方法来激发学生学习的兴趣和潜能。探索适合

新课程要求的英语教学方法势在必行。新一代学生对于学习方式和教

学模式的需求也不断发生变化，需要针对性地进行教学方法的改进和

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创新。深入研究小学英语教学方法的创新对于提高学生的学习兴趣和

学习效果具有重要意义。

1.2研究意义

在新课改背景下，小学英语教学方法的创新研究具有重要的研究

意义。小学阶段是学生英语学习的起点，对学生的语言习得和学习习

惯的养成具有至关重要的影响。研究小学英语教学方法的创新，可以

有效提高学生的英语学习效果，培养学生的综合语言运用能力。随着

教育改革的不断深化，新课程标准和教学理念的提出，传统的教学方

法已经不能完全适应新的教学需求。探索更加适合新课程标准的小学

英语教学方法，可以促进教学质量的提升，符合时代的要求。通过研

究小学英语教学方法的创新，可以为其他学科的教学方法创新提供借

鉴和启示，促进教育教学改革的全面推进。对小学英语教学方法的创

新研究具有深远的现实意义和教育意义。

1.3研究目的

研究目的是为了探索在新课改背景下小学英语教学方法的创新之

路，为提高教学质量和教学效果提供理论支持和实践指导。具体来说，

研究目的包括：一是深入分析新课改对小学英语教学提出的需求，探

讨如何适应新的教学要求；二是剖析传统教学方法存在的问题和不足，

探索创新的教学模式和策略；三是探讨教学实践中的具体方法和技巧，

以及如何评估教学效果；四是总结教学方法的优化和改进措施，提出

具体的实践建议。通过这些研究目的的实现，旨在不断推动小学英语

教学方法的创新，促进教育教学质量的不断提升，在新课改的背景下

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探索出更加有效和科学的教学方法，为小学生的英语学习提供更好的

支持和保障。

2.正文

2.1新课改背景下的教学需求

在新课改背景下，小学英语教学面临着新的需求和挑战。随着我

国经济全球化的发展，学生对英语的需求越来越迫切。英语已经成为

国际交流和合作的重要工具，因此小学生需要尽早接触英语，掌握基

本的语言技能。

新课改提倡以学生为中心的教学理念，注重培养学生的综合能力

和创新思维。小学英语教学需要更加注重培养学生的语言交际能力、

思维能力和学习策略，而不是简单地强调词汇和语法的记忆。