第八篇 选择性必修下册 第四单元-高中语文单元说课稿[001].docxVIP

第八篇选择性必修下册第四单元-高中语文单元说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课教学内容为选择性必修下册第四单元，主要内容包括：1.散文欣赏《荷塘月色》；2.小说阅读《林教头风雪山神庙》；3.诗歌鉴赏《沁园春·长沙》。通过本单元的学习，学生将深入理解文学作品的语言、形象、主题等，提高文学鉴赏能力和审美素养。

核心素养目标

1.培养学生的文学鉴赏能力，使学生能够从语言、形象、主题等方面深入理解文学作品。

2.提升学生的审美素养，引导学生感受文学作品的独特魅力，增强艺术鉴赏力。

3.增强学生的文化自信，通过学习经典文学作品，加深对中华优秀传统文化的认识和理解。

4.培养学生的思辨能力，鼓励学生在阅读过程中提出自己的见解，进行批判性思考。

5.强化学生的语言表达能力，通过分析、评价和创作等活动，提高学生的语文综合运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①《荷塘月色》中景物描写手法的掌握，包括动静结合、虚实相生等技巧的运用。

②《林教头风雪山神庙》中人物形象的分析，特别是林冲的性格转变和心理活动。

③《沁园春·长沙》中毛泽东诗词的艺术特色，如豪放派风格、意象的运用等。

2.教学难点，

①深入理解《荷塘月色》中作者的情感变化，以及这种变化在景物描写中的体现。

②把握《林教头风雪山神庙》中复杂的人物关系和人物心理的细腻刻画。

③鉴赏《沁园春·长沙》中诗词的意象组合和情感表达，以及如何将这些元素与作者的生平经历相结合进行解读。

④培养学生对文学作品进行个性化解读的能力，鼓励学生在尊重文本的基础上提出自己的见解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解文学作品的基本知识和鉴赏技巧，引导学生把握作品的主题和情感。

2.讨论法：组织学生围绕作品中的关键问题进行讨论，鼓励学生发表自己的看法，培养批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的文学作品片段，引导学生进行逐句分析，提高学生的文本解读能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示作品原文、作者背景、时代背景等，丰富教学内容，增强直观性。

2.视频资料播放：播放与作品相关的影视片段或纪录片，帮助学生更好地理解作品的时代背景和人物形象。

3.互动平台应用：利用在线教学平台，开展课堂互动，如在线问答、小组讨论等，提高学生的参与度和学习效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示荷塘月色的图片或视频，引导学生描述自己心中的荷塘月色，激发学生对散文的兴趣。

回顾旧知：简要回顾散文的特点和鉴赏方法，为学习新课文做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解《荷塘月色》的写作背景、作者情感、景物描写手法等，引导学生理解文章的主题和情感。

举例说明：结合文章中的具体段落，分析动静结合、虚实相生的描写手法，让学生感受作者的语言魅力。

互动探究：组织学生分组讨论，分析文章中作者的情感变化，以及这种变化在景物描写中的体现。

3.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师讲解《林教头风雪山神庙》的情节发展、人物关系、主题思想等，引导学生理解小说的内涵。

举例说明：通过分析林冲的形象转变，探讨人物性格的复杂性，以及作者对人物心理的细腻刻画。

互动探究：学生分组讨论，分析林冲与高俅、陆谦等人物的关系，以及这些关系对故事发展的影响。

4.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师讲解《沁园春·长沙》的诗词特点、意象运用、情感表达等，引导学生感受毛泽东诗词的艺术魅力。

举例说明：分析诗词中的意象组合和情感表达，探讨作者如何通过诗词表达对祖国山河的热爱。

互动探究：学生分组讨论，结合毛泽东的生平经历，解读诗词中的情感内涵。

5.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生根据所学知识，完成课后练习题，巩固对课文的理解。

教师指导：教师巡视课堂，针对学生的疑问进行个别指导，确保学生掌握知识点。

6.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点，帮助学生梳理知识体系。

7.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，包括阅读《荷塘月色》、《林教头风雪山神庙》、《沁园春·长沙》的全文，并完成相应的阅读笔记和思考题。

要求学生结合所学知识，对作品进行个性化解读，撰写一篇读书心得。

8.课堂延伸（约5分钟）

教师引导学生关注与课文相关的其他文学作品，如朱自清的其他散文、施耐庵的《水浒传》等，拓宽学生的阅读视野。

9.课堂反思（约5分钟）

教师引导学生反思本节课的学习过程，总结学习心得，提出改进建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《荷塘月色》作者朱自清的生平及其作品风格，包括其他散文作品如《背影》、《荷塘月色》的创作背景和特点。

-《林教头