清新空气是个宝 第二课时（说课稿）全国通用二年级下册综合实践活动[001].docxVIP

清新空气是个宝第二课时（说课稿）全国通用二年级下册综合实践活动

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教学内容

本节课为全国通用二年级下册综合实践活动中的“清新空气是个宝第二课时”。教学内容主要包括：了解空气污染的来源，认识空气质量指数，学习如何保护空气质量，以及通过实践活动，让学生亲身体验空气质量的变化，增强环保意识。

核心素养目标

1.培养学生对环境保护的兴趣和责任感。

2.增强学生的观察力和分析能力，理解空气质量的重要性。

3.培养学生动手实践能力，通过活动体验环保措施的实际效果。

4.提升学生的沟通协作能力，在团队活动中共同解决环保问题。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在二年级上学期已经接触过一些基本的环保知识，如垃圾分类、节约用水等，对环境保护有一定的认识。但对于空气质量这一概念，学生可能了解较少，需要通过本节课的学习来加深理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生的好奇心强，对自然界的事物充满兴趣。他们喜欢通过游戏和实践活动来学习，动手操作能力强。在学习风格上，多数学生偏好直观、互动的学习方式，通过观察、讨论和操作来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于学生对空气质量的概念较为陌生，可能难以理解空气质量指数的含义。此外，学生可能对空气污染的来源和危害认识不足，难以形成环保意识和行动。在实践活动环节，学生可能会遇到操作上的困难，需要教师耐心指导和鼓励。此外，学生在团队合作中可能存在沟通不畅、分工不均等问题，需要教师引导他们学会协作和解决问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如空气质量指数的动画演示。

3.实验器材：准备空气样本采集器、过滤器等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：布置分组讨论区，设置实验操作台，营造有利于学生互动和实践的环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布“清新空气是个宝”的预习资料，如PPT介绍空气质量指数的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“你见过哪些地方空气不好？为什么？”引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群监控学生预习情况，确保大部分学生能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步了解空气质量。

思考预习问题：学生思考问题，记录自己的观察和想法。

提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索空气质量知识。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放空气污染的短片，引出空气质量的重要性。

讲解知识点：讲解空气质量指数的测量方法和意义。

组织课堂活动：设计“空气质量指数猜猜看”游戏，让学生通过小组合作找出不同环境下的空气质量指数。

解答疑问：针对学生的疑问，如“如何改善空气质量？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考空气质量对生活的影响。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，学习如何判断空气质量。

提问与讨论：学生提出问题，如“如何减少空气污染？”并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解空气质量指数的基础知识。

活动教学法：通过游戏活动，让学生在乐趣中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置观察空气质量指数的记录作业，让学生观察一周内的空气质量变化。

提供拓展资源：推荐环保网站和书籍，让学生了解更多环保知识。

反馈作业情况：批改学生作业，给予个别指导。

学生活动：

完成作业：学生记录空气质量指数，分析空气质量变化的原因。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的环保学习。

反思总结：学生反思自己的观察和学习，提出对环保的建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思，帮助学生深化对空气质量的认识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握情况

通过本节课的学习，学生能够掌握以下知识点：

-了解空气污染的来源，如工业排放、汽车尾气、燃烧化石燃料等。

-认识空气质量指数（AQI）及其表示的意义，理解AQI的不同级别对健康的影响。

-学习到改善空气质量的方法，如减少污染物排放、植树造林、绿色出行等。

2.能力提升

在本节课的学习过程中，学生的以下能力得到了提升：

-观察能力：学生能够通过观察空气质量指数的变化，了解周围环境空气质量的情况。

-分析能力：学生能够分析空气污染的原因，并提出相应的解决措施。

-实践能力：学生在课堂活动中，通过