第11课《大家排好队》第二课时（说课稿）2023-2024学年二年级道德与法治上册高效课堂精品说课稿＋说课稿（部编版）.docxVIP

第11课《大家排好队》第二课时（说课稿）2023-2024学年二年级道德与法治上册高效课堂精品说课稿＋说课稿（部编版）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第11课《大家排好队》第二课时，主要围绕公共场所排队规则展开，包括排队的重要性、排队的方式和礼仪等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与二年级上册道德与法治教材中关于公共场所规则的相关知识相联系，帮助学生巩固和拓展已有知识，培养良好的公共秩序意识。

二、核心素养目标

培养学生遵守公共秩序的法治意识，提高学生的社会适应能力。通过学习排队规则，引导学生树立公平、公正、有序的价值观，培养良好的公民素养。同时，通过实践活动，提升学生的团队协作能力和自我管理能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解排队的重要性，认识到遵守公共秩序对于维护社会和谐的意义。

②掌握正确的排队方式和礼仪，能够在实际生活中自觉遵守。

③培养学生公平竞争的观念，能够在等待和选择时表现出耐心和尊重。

2.教学难点

①使学生深刻理解公共场所排队的必要性，克服因个人习惯或情绪影响而不愿排队的情况。

②帮助学生掌握在不同情境下灵活运用排队规则的能力，如在紧急情况下如何快速、有序地调整队列。

③引导学生从内心认同排队规则，形成自觉遵守公共秩序的良好习惯，这对于二年级学生来说是一个长期而复杂的心理和行为培养过程。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、学生座位板、排队场景布置材料。

-课程平台：班级微信群、学校在线教育平台。

-信息化资源：公共秩序相关的图片、视频资料、排队规则动画。

-教学手段：角色扮演、小组讨论、实地观察、排队模拟游戏。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示公共场所排队场景的图片或视频，如超市、医院、电影院等。

-提问：“同学们，你们在日常生活中有没有排队的情况？排队有什么好处呢？”

-引导学生分享自己的排队经历，激发学生对排队规则的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解排队的重要性，如维护秩序、提高效率、体现公平等。

-通过故事或案例，让学生了解排队的基本规则和礼仪。

-分组讨论：让学生思考在公共场所排队时应该注意的事项，如保持距离、不插队、耐心等待等。

-角色扮演：模拟不同场景下的排队，如购票、就餐等，让学生体验排队规则的实际应用。

-教师总结排队规则，强调公平、有序、尊重他人的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂游戏：“排队接力”，学生分成小组，按照排队规则进行接力比赛，强化排队意识。

-实地观察：组织学生参观校园或社区，观察并讨论公共场所的排队情况，引导学生将所学知识应用于实际生活。

-小组分享：每组选出代表，分享本组在实地观察中的发现和感受，促进学生交流与反思。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调排队规则的重要性。

-提问：“通过这节课的学习，你们认为排队规则对我们的生活有什么影响？”

-学生总结：分享自己对排队规则的认识和感悟，教师进行点评和补充。

5.作业布置（5分钟）

-课后观察：记录自己在生活中遇到的排队场景，思考如何更好地遵守排队规则。

-家长参与：家长协助孩子在家中模拟排队场景，培养孩子遵守规则的良好习惯。

-完成课后思考题：针对本节课的内容，完成相关的思考题，加深对排队规则的理解。

六、知识点梳理

1.排队的重要性

-维护公共秩序：排队有助于保持公共场所的有序状态，避免混乱和冲突。

-提高效率：有序的排队可以减少等待时间，提高服务效率。

-体现公平：排队是公平竞争的体现，每个人都能按照顺序得到服务或参与活动。

2.排队的基本规则

-保持队列：在排队时，应保持队列的连续性，不随意插队。

-尊重他人：在排队过程中，要尊重他人，不推搡、不喧哗。

-等待耐心：在等待过程中，要保持耐心，不急躁，不催促他人。

3.排队的礼仪

-遵守指示：按照指示牌或工作人员的指引进行排队。

-保持安静：在排队区域保持安静，不进行大声交谈或打电话。

-注意个人卫生：排队时注意保持个人卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾。

4.不同场景下的排队规则

-公共交通：在车站、机场等公共交通场所，要按照指示牌或工作人员的指引排队等候。

-购物场所：在超市、商场等购物场所，要按照购物车或指示牌排队结账。

-医疗机构：在医院等医疗机构，要按照挂号顺序排队等候就诊。

5.排队与个人素质

-公共秩序意识：排队是公共秩序意识的一种体现，良好的排队习惯有助于提升个人素质。

-社会责任感：遵守排队规则是每个公民应尽的社会责任，有助于构建和谐社会。

-团队协作能力：在排队过程中，需要与他人协作，这有助于培养团队协作能