第15课 分享真快乐（精品说课稿） -2023-2024学年一年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docxVIP

第15课分享真快乐（精品说课稿）-2023-2024学年一年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

一、教学内容

第15课分享真快乐（精品说课稿）-2023-2024学年一年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

本节课主要围绕教材《道德与法治》一年级下册第15课“分享真快乐”展开。内容包括：1.理解分享的意义；2.认识分享的快乐；3.学习分享的方法；4.培养分享的品质。通过学习，使学生树立正确的分享观念，学会与他人分享，体验分享的快乐。

二、核心素养目标

1.培养学生的合作意识，使学生认识到分享的重要性，学会与他人共同成长。

2.增强学生的情感体验，让学生在分享中获得快乐，提升人际交往能力。

3.培养学生的责任感，使学生明白分享是一种美德，树立正确的价值观。

4.培养学生的实践能力，通过实际操作，让学生学会将分享的理念应用到日常生活中。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解分享的意义：重点在于帮助学生理解分享不仅仅是一种行为，更是一种传递关爱和友谊的方式。

2.学习分享的方法：重点在于引导学生掌握如何在日常生活中实践分享，包括物品、知识和情感的分享。

难点：

1.情感体验的引导：学生在分享过程中可能会遇到情感上的挑战，如担心失去或被拒绝。

2.分享行为的持续性：如何让学生在日常生活中形成持续分享的习惯。

解决办法：

1.通过情境模拟和角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中体验分享的情感价值。

2.引导学生反思分享的经历，鼓励他们分享成功的喜悦和克服困难的勇气。

3.设计家庭作业和小组活动，让学生在家庭和学校的日常生活中实践分享，形成良好的分享习惯。

四、教学资源

软硬件资源：

-教学多媒体设备（投影仪、音响）

-学生互动平板电脑或学生电脑

课程平台：

-学校网络教学平台

信息化资源：

-分享主题的动画视频

-学生分享经验的故事音频

教学手段：

-分享主题的PPT课件

-学生分享心得的写作模板

-彩色卡片和贴纸，用于奖励学生的分享行为

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频《小兔子和苹果的故事》、文档《分享的重要性》），明确预习目标和要求，要求学生阅读故事，思考“为什么分享会让小兔子感到快乐？”

设计预习问题：围绕“分享的意义”这一主题，设计问题：“你有没有分享过？分享给你带来了什么？”、“你愿意分享什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读故事和文档，理解分享的概念和重要性。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“分享需要勇气吗？分享有什么好处？”

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事《小兔子和苹果的故事》导入新课，引出“分享的意义”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解分享的概念、意义和如何进行分享，结合实例“小兔子和苹果”帮助学生理解分享的快乐。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己分享的经历，体会分享的乐趣。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“分享是什么？”、“分享的意义是什么？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的故事，体验分享的快乐。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解分享的概念和意义。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中体会分享的快乐。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置“分享日记”作业，要求学生记录一天的分享经历，思考分享的意义。

提供拓展资源：提供与分享相关的书籍、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成“分享日记”作业，记录自己的分享经历。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，如书籍《分享的力量》、视频《分享的乐趣》进行进一步的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，巩固学习效果。

反思总结法：通过记录和反思分享经历，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）儿童文学作品：《小刺猬的礼物》、《小猪分苹果》等，通过阅读这些故事，学生可以更直观地理解分享的意义。

（2）科普文章：《分享的生物学意义》、《共享经济的社会影响》等，这些文章可以从科学角度出发，让学生了解分享的深远影响。

（3）教育视频：