人教新起点三年级下册：Unit 2 My School Lesson 2 教学设计 3.pdfVIP

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Unit2MySchool

Lesson2

教学设计3

教学内容：

Unit2MySchoolLesson2

教学目的：

1.;A,

通过练习练习复习有关学校设施的单词和句型让学生感知含有元音字母名称音的词汇体

会、掌握元音字母的读音规则；

2.,,

通过模仿操练对话培养学生学会通过与他人进行交流获取有关话题的更多的信息的能力；

3.通过本课的学习使学生们更加地热爱自己的学校和老师。

教学重点：

对学校设施描述的课堂交际活动：Doyouhaveanartroominyourschool?Yes,Ido./No,Idon’t.

教学难点：

读作元音Aa名称音的不同字母及字母组合的辨认。

课前准备：

,,,

教学挂图教学录音磁带，单词卡片英语字母的大卡片一张医务室、音乐教室和图书馆的小贴

,

画学校设施的活动卡片包括：图书馆、计算机房、洗手间、教室、办公室、医务室、音乐教

室、健身房、美术教室和实验室。

教学过程：

,

一、唱歌、读单词复习有关学校设施的知识：

1.教师带领学生边指边唱歌谣：InmyclassroomIcansee.

2.出示单词：classroom,musicroom,library,toilet,playground,room,first,second,third,floor学生

,

快速认读卡片并大声地读出来帮助个别同学反复记忆单词；

3.Guessinggame()

：教师心中想一间教室的名称和位置一、二、三楼，请同学们猜一猜它是什

,,

么它在哪儿可以利用下列对话：

T:Isitformusic?Isitonthesecondfloor?

,,

二、贴一贴说一说学习新单词和新句型：

1.A,,

播放部分录音请学生仔细听要求学生听出相应的学校设施；

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2.,,library,

再仔细听录音一遍后在学生有了初步的了解后教师拿出相应的单词卡片教授单词

computerroom;然后请三位同学起来朗读内容。

3.,

教师再播放一遍录音（自己准备的课外录音），请学生仔细听录音然后请四位同学将老师

,,,

准备的卡片粘贴到黑板上单词的相应位置检查自己所贴的位置是否正确最后让大家评判对错

然后教师宣布正确答案。

4.,

教师将教师用的单词卡片摆放在黑板上形成一幅新的教学楼图片；边摆边请