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小学语文阅读教学“问题设计”研究.pdf

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    中文摘要

    随着新课程改革的推进，越来越多的教育理论者和实践者把目光移向了课堂

    教学,教师不再是“一言堂”的堂主，越来越多的一线教师开始走下讲台，走进

    学生群体中，通过预先设计的问题推动课堂教学，与学生面对面、心连心地交流。

    本研究聚焦语文学科，以小学语文阅读教学问题设计为研究对象，以课堂观察法

    和访谈法为研究方法，结合对已有文献的梳理，明晰小学语文阅读教学问题设计

    的内涵，找出小学语文阅读教学问题设计背后的影响因素，并尝试构建小学语文

    阅读教学问题设计的操作流程。研究主要从以下几方面展开：

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