“红旗飘飘 引我成长”主题读书活动方案.docx

“红旗飘飘引我成长”主题读书活动方案

?一、活动主题

红旗飘飘引我成长

二、活动目的

通过开展读书活动，引导广大青少年深入了解中国近现代史，感受中国共产党带领人民取得的伟大成就，传承红色基因，培养爱国主义情怀，激发青少年为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的责任感和使命感，促进青少年全面成长。

三、活动时间

[具体活动时间区间]

四、活动对象

[明确参与活动的具体人群，如学校全体学生、社区青少年等]

五、活动内容与安排

准备阶段（[准备阶段时间区间]）

1.成立活动筹备小组

负责活动的策划、组织、协调和实施等工作。成员包括[列出小组成员名单及分工]。

2.确定阅读书籍

筛选出一系列与中国近现代史、红色文化相关的书籍，如《红星照耀中国》《红岩》《青春之歌》《林海雪原》等，作为本次读书活动的推荐书目。同时，鼓励参与者自主选择其他相关优秀书籍进行阅读。

3.宣传推广

-制作活动海报、宣传单页等宣传资料，在学校、社区、图书馆等场所张贴和发放，宣传活动的主题、目的、内容和安排，吸引更多人参与。

-利用学校官网、微信公众号、社区公告栏等平台发布活动信息，扩大活动影响力。

阅读阶段（[阅读阶段时间区间]）

1.自主阅读

参与者根据推荐书目或自主选择的书籍进行阅读，做好读书笔记，记录自己的阅读感悟、思考和疑问等。

2.阅读分享会

-以班级、社区小组等为单位，组织开展阅读分享会。参与者在分享会上交流自己的阅读心得，分享书中的精彩片段、感人故事和深刻启示等。

-鼓励参与者提出问题，共同探讨书中涉及的历史事件、人物形象、思想内涵等，加深对书籍的理解。

3.教师/志愿者指导

邀请语文老师、历史老师或相关领域的志愿者为参与者提供阅读指导，帮助他们更好地理解书籍内容，掌握阅读方法，提高阅读能力。指导老师可以针对不同年龄段的学生特点，开展有针对性的阅读指导讲座或小组辅导活动。

实践阶段（[实践阶段时间区间]）

1.参观红色教育基地

组织参与者参观当地的红色教育基地，如革命纪念馆、烈士陵园、故居等。通过实地参观，让他们亲身感受革命先辈们的英勇事迹和崇高精神，增强对历史的感性认识。

-在参观前，安排相关人员为参与者讲解红色教育基地的历史背景、主要展品和重要意义等，让他们有目的地进行参观。

-参观过程中，引导参与者认真观察、聆听，鼓励他们提出问题，与讲解员互动交流。

-参观结束后，组织参与者进行交流分享，让他们谈谈自己的参观感受和体会，进一步深化对红色文化的理解。

2.红色故事演讲比赛

举办红色故事演讲比赛，鼓励参与者选取自己阅读的书籍中的红色故事进行演讲。通过演讲，锻炼他们的语言表达能力，同时让更多人了解红色故事，传承红色基因。

-制定比赛规则和评分标准，明确比赛流程和要求。

-邀请专业评委对参赛选手进行评审，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。

-比赛结束后，对优秀演讲作品进行整理和展示，供更多人学习和欣赏。

3.征文比赛

开展红旗飘飘引我成长主题征文比赛，要求参与者围绕活动主题，结合自己的阅读体会和实践经历，撰写一篇心得体会文章。通过征文比赛，激发他们的写作兴趣，提高写作水平，同时进一步深化对活动主题的理解。

-制定征文要求和评选标准，明确征文的体裁、字数、内容等方面的要求。

-组织专业教师对征文进行评审，评选出优秀作品，并在学校、社区或相关媒体上进行发表和展示。

-对优秀征文作者进行表彰和奖励，鼓励他们继续积极参与各类读书活动和文化创作。

总结阶段（[总结阶段时间区间]）

1.活动总结

对本次读书活动进行全面总结，回顾活动的开展过程、取得的成效和存在的问题等。总结经验教训，为今后开展类似活动提供参考和借鉴。

2.成果展示

-举办活动成果展，通过图片、文字、实物等形式，展示参与者的读书笔记、征文作品、演讲视频、参观照片等活动成果，全面呈现活动的精彩瞬间和丰硕成果。

-在学校、社区等场所设置成果展示区，向广大师生、居民开放，让更多人了解活动情况，感受活动的影响力。

3.表彰奖励

对在活动中表现优秀的个人和集体进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖品，激励他们继续发挥榜样作用，积极参与各类文化活动，不断提升自身素质。

4.活动延伸

-将本次读书活动的优秀成果进行整理和汇编，形成一本活动纪念册，分发给