高中主题班会 扬理想之帆立报国之志教学设计--高二下学期爱国主义教育主题班会.docx

高中主题班会设计方案：扬理想之帆立报国之志

班会题目

扬理想之帆立报国之志

班情分析

高二（一）班是一个由文理兼修的综合班级，学生们对未来充满憧憬，但由于平时学业繁重，部分学生缺乏对国家发展和社会责任的深刻理解。班级中有些学生对个人理想和国家需求之间的关系认识不足，认为个人理想与国家需要没有直接联系。通过召开“扬理想之帆立报国之志”主题班会，旨在引导学生树立正确的理想观，理解个人发展与国家命运的紧密联系，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

教育目标

使学生了解国家发展对个人理想的影响，明确理想与报国之间的关系。

激发学生的爱国热情，增强对国家的认同感和自豪感。

引导学生将个人理想与国家需要结合起来，立志为国家发展贡献力量。

教学重难点

使学生了解国家发展对个人理想的影响，明确理想与报国之间的关系。

激发学生的爱国热情，增强对国家的认同感和自豪感。

引导学生将个人理想与国家需要结合起来，立志为国家发展贡献力量。

设计思路

本次班会通过案例分享、视频观看、情景演示、小组讨论等多种方式，逐步引导学生理解个人理想与国家命运的紧密联系。通过情感升华环节，让学生感悟报国精神，并最终在行为指导环节，明确实际行动方向，立志为国家贡献力量。

活动准备

环境准备

教室黑板布置，桌椅按小组摆放。

教师准备

班会流程、视频《新时代新征程》，真实报国人物案例。

学生准备

PPT、个人理想与国家发展关系的思考、情景剧、纸、笔。

教育方法

实施过程

案例分享法

榜样示范法

小组讨论法

具体步骤

一、拓展认知广度：了解国家发展，明确理想方向

案例分享：国家发展的辉煌历程

教师通过PPT展示新中国成立以来的辉煌成就，如“两弹一星”、改革开放、脱贫攻坚等。

介绍重要人物如邓稼先、袁隆平、钟南山等，讲述他们的故事和贡献。

讨论：国家发展与个人理想的关系

让学生分组讨论，国家的发展对个人理想实现有何影响？

各组派代表分享讨论结果。

主持人总结

主持人总结：国家的发展为我们提供了广阔的舞台和丰厚的资源，我们的理想与国家的发展密不可分。

设计意图：

通过国家发展的辉煌历程和重要人物的介绍，使学生了解国家发展对个人理想的重要影响，激发学生的民族自豪感和责任感。

二、增强情感厚度：感悟报国精神，激发爱国热情

观看视频：《新时代新征程》

通过观看视频，展示新时代中国在各个领域取得的卓越成就。

学生分享：不同时代的报国故事

学生分享自己了解的报国人物故事，如钱学森、黄大年、林俊德等，讲述他们如何将个人理想与国家需要结合起来。

讨论：报国精神的内涵

通过讨论，学生总结报国精神的核心内涵：忠诚、奉献、担当。

主持人总结

主持人总结：报国精神不仅仅体现在伟大人物身上，每一个普通人都可以在自己的岗位上实现报国理想。

设计意图：

通过视频和报国故事分享，增强学生的情感厚度，使学生感悟到报国精神的伟大与崇高，激发他们的爱国热情。

三、锤炼意志韧度：反思自身行为，树立报国志向

情景剧展示：学生日常学习生活

学生通过情景剧展示日常学习生活中的各种情景，如认真学习、帮助同学、参与社会实践等。

讨论：这样的我们能否实现报国理想？

让学生讨论，自己的行为是否符合报国精神？如何改进？

教师分享：优秀毕业生事迹

教师分享本校优秀毕业生的事迹，如某位学生在科研领域的突破，或在扶贫工作中的贡献。

主持人总结

主持人总结：报国精神不仅在于伟大的事业，更在于日常的点滴行动。每一个人都可以通过努力实现报国理想。

设计意图：

通过情景剧和优秀毕业生事迹的展示，使学生反思自身行为，认识到每一个普通人都可以通过自己的努力实现报国理想。

四、提升行动力度：明确行动方向，追寻报国脚步

小组讨论：如何从我做起，追寻报国脚步

各组讨论如何将个人理想与国家需要结合起来，制定具体的行动计划。

各组分享讨论结果

各组派代表分享讨论结果，并将讨论结果贴在黑板上。

班主任总结

班主任总结：报国精神是普通人自尊、自强、自立的体现。我们要从生活中的点滴做起，逐步实现报国理想。

发起“扬理想之帆立报国之志”活动

根据各组讨论结果，制定班级行动计划，号召全班同学行动起来。

设计意图：

通过小组讨论和班主任总结，使学生明确实际行动方向，将个人理想与国家需要结合起来，从生活中的点滴做起，逐步实现报国理想。

总结反思

崇尚理想、立报国之志不仅是一个口号，更是一种行动。本次班会是一个起点，使学生明确了个人理想与国家需要的紧密联系，并制定了具体的行动计划。然而，为了确保德育效果的长效性，在今后的班级活动中应多举办系统的活动，持续引导学生将理想与报国精神结合起来，做到知行合一。