二年级英语下册口语教案1.docx

二年级英语下册口语教案1

?一、教学目标

1.语言知识目标

-学生能够掌握并正确发音以下重点单词：apple（苹果）、banana（香蕉）、cherry（樱桃）、date（枣）、egg（鸡蛋）、fig（无花果）、grape（葡萄）、honeydew（蜜瓜）、kiwi（猕猴桃）、lemon（柠檬）。

-学会运用以下重点句型进行日常交流：Whatsthis?（这是什么？）Itsa/an...（它是一个......）

2.语言技能目标

-能够准确、流利地运用所学单词和句型进行物品的识别与介绍。

-通过角色扮演和对话练习，提高学生的口语表达能力和语言交际能力，能够在实际情境中运用英语进行简单的交流。

3.情感态度目标

-培养学生对英语学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。

-引导学生养成观察生活、善于思考的习惯，增强学生的自信心和合作意识。

二、教学重难点

1.教学重点

-重点单词的发音和拼写。

-重点句型的理解和运用。

2.教学难点

-部分单词的发音准确性，如cherryhoneydewkiwi等。

-能够在实际情境中灵活运用句型进行交流。

三、教学方法

1.直观教学法：利用实物、图片、卡片等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。

2.情景教学法：创设各种生动有趣的情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语，提高学生的语言交际能力。

3.游戏教学法：通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，增强学生的学习积极性和主动性。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一首欢快的英语儿歌《FruitSalad》，让学生跟着音乐一起唱唱跳跳，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.歌曲结束后，教师提问：Doyoulikefruit?引导学生用简单的英语回答，如Yes,Ido.或No,Idont.从而引出本节课的主题--水果。

（二）新授（20分钟）

1.单词教学

-教师逐一拿出准备好的水果实物，如苹果、香蕉、樱桃等，向学生展示并介绍：Look!Thisisanapple.Apple,apple，苹果。同时，将单词卡片贴在黑板上，带领学生认读单词，注意纠正学生的发音。

-采用多种方式让学生练习单词发音，如：教师领读、学生跟读、小组读、个别读等。

-利用单词卡片进行单词拼写教学，教师一边读单词，一边在黑板上拼写，让学生观察字母的顺序，然后让学生自己在练习本上拼写，教师巡视指导。

-学习完几个单词后，进行小游戏TouchandSay。教师说出一个单词，让学生快速找出相应的水果实物并触摸它，然后大声说出单词。通过这个游戏，巩固学生对单词的认识和记忆。

2.句型教学

-教师再次拿起一个苹果，问学生：Whatsthis?引导学生回答：Itsanapple.教师重复几遍后，让学生模仿练习。然后用同样的方法教授其他水果的句型。

-创设情景对话，教师扮演顾客，学生扮演售货员。教师走到学生面前，拿起一个水果问：Whatsthis?学生回答：Itsa/an...通过这种方式，让学生在实际情境中运用句型进行交流。

-进行小组对话练习，让学生分组进行角色扮演，互相询问和回答水果的名称。教师巡视各小组，及时给予指导和帮助。

（三）巩固练习（15分钟）

1.完成课本上的练习题，让学生根据图片写出相应的单词和句型。教师巡视，检查学生对新知识的掌握情况，及时纠正学生的错误。

2.开展游戏水果蹲。将学生分成若干小组，每组代表一种水果。如第一组代表苹果，第二组代表香蕉等。每组学生一边下蹲一边说：Apple蹲，Apple蹲，Apple蹲完Banana蹲。被点名的小组接着说：Banana蹲，Banana蹲，Banana蹲完Cherry蹲。依此类推，说错或反应慢的小组淘汰，最后剩下的小组获胜。通过这个游戏，进一步巩固学生对单词的记忆和反应能力。

3.让学生用所学的单词和句型，描述自己喜欢的水果。鼓励学生尽量多说，锻炼他们的口语表达能力。教师可以先示范：Ilikeapples.Theyareredandsweet.Whatsthis?Itsanapple.然后让学生模仿练习。

（四）拓展延伸（5分钟）

1.教师向学生介绍一些其他的水果，如pear（梨）、mango（芒果