二年级音乐,两只老虎教案.docx

二年级音乐,两只老虎教案

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够熟练演唱歌曲《两只老虎》，准确把握歌曲的节奏和音准。

-认识并理解歌曲中的节奏型，如八分音符、四分音符，并能在其他歌曲中识别和运用。

-通过学唱歌曲，培养学生的音乐感知能力和节奏感，提高学生的演唱技巧，如发声、吐字、归韵等。

2.过程与方法目标

-通过聆听、哼唱、跟唱等方式，引导学生感受歌曲的旋律和节奏特点，逐步学会演唱歌曲。

-采用小组合作学习的方式，让学生在交流与互动中分享对歌曲的理解和感受，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

-运用音乐游戏、节奏练习等活动，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识和技能。

3.情感态度与价值观目标

-通过学唱歌曲，培养学生乐观向上的生活态度，让学生在音乐中感受快乐，体验音乐带来的愉悦情感。

-引导学生感受不同音乐风格的魅力，拓宽音乐视野，培养学生对音乐的热爱之情，激发学生的音乐创造力和想象力。

二、教学重难点

1.教学重点

-学会演唱歌曲《两只老虎》，掌握歌曲的节奏和旋律特点。

-让学生在演唱中准确表现出歌曲的欢快情绪，用自然、流畅的声音演唱。

-认识并掌握八分音符和四分音符的节奏，能够准确击打节奏型。

2.教学难点

-体会歌曲中的幽默、诙谐情感，并通过演唱表现出来。

-引导学生在演唱中注意音准，特别是在高音部分的演唱，做到声音明亮、圆润。

-能够运用所学节奏型进行简单的节奏创编，培养学生的节奏感和创造力。

三、教学方法

1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解音乐知识、歌曲背景、演唱技巧等内容，让学生对教学内容有初步的了解。

2.欣赏法：引导学生聆听歌曲《两只老虎》的音频和视频，让学生直观感受歌曲的旋律、节奏、速度、情绪等，培养学生的音乐感知能力。

3.演示法：教师亲自示范演唱歌曲，展示正确的发声方法、演唱技巧和情感表达，让学生更直观地学习和模仿。

4.练习法：让学生通过反复哼唱、跟唱、节奏练习等方式，巩固所学的音乐知识和技能，提高演唱水平。

5.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对歌曲的理解、感受和演唱体会，培养学生的交流能力和团队协作精神。

6.游戏法：设计音乐游戏，如节奏接龙、音乐问答等，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，增强学习兴趣和积极性。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段动物叫声的音频，让学生仔细聆听并猜测是什么动物的叫声。

-音频内容：老虎的吼声、小猫的叫声、小狗的叫声、公鸡的打鸣声等。

2.请学生举手回答听到了哪些动物的叫声，教师对学生的回答进行肯定和补充。

3.提问学生：在这些动物中，谁是百兽之王？引导学生回答出老虎。

4.引出课题：今天我们要学习一首和老虎有关的歌曲，叫做《两只老虎》。

（二）歌曲介绍（3分钟）

1.向学生介绍《两只老虎》这首歌曲的基本信息。

-《两只老虎》是一首流传很广的法国儿歌，原名叫《雅克兄弟》，歌词的内容非常简单，旋律也很容易记忆。

-歌曲通过简单的歌词和欢快的旋律，描绘了两只老虎可爱、有趣的形象，充满了童趣。

2.讲解歌曲的创作背景：这首歌曲最初是一首基督教的赞美诗，后来经过改编，成为了一首广为人知的儿歌。它在世界各国都非常受欢迎，被翻译成多种语言演唱。

（三）初听歌曲（5分钟）

1.播放歌曲《两只老虎》的音频，让学生安静地聆听，同时引导学生闭上眼睛，用心感受歌曲的整体情绪、速度和节奏。

2.听完歌曲后，提问学生：这首歌曲给你们的感觉是怎样的？是欢快的、悲伤的还是其他的？

-引导学生用词语描述歌曲的情绪，如欢快、活泼、有趣、诙谐等。

3.再次提问学生：你们觉得歌曲的速度是快还是慢？让学生对歌曲的基本特征有初步的认识。

（四）节奏学习（10分钟）

1.展示歌曲中的节奏型：

-八分音符：XX|XX|

-四分音符：X|X|

2.教师通过拍手、跺脚等方式示范八分音符和四分音符的节奏，让学生直观感受它们的不同。

-拍手示范：八分音符（快速拍手两下），四分音符（缓慢拍手一下）。

-跺脚示范：八分音符（快速跺脚两下），四分音符（缓慢跺脚一下）。

3.让学生跟随教师一起模仿拍手和跺脚，练习八分音符和四