八年级下册第三单元课外古诗词诵读同步练习.docxVIP

八年级下册第三单元课外古诗词诵读同步练习

一．阅读下面的古诗词，完成下面小题。

式微

《诗经·邶风》

式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露?

?式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中?

1、“式微式微，胡不归？”这句运用了什么修辞手法？结合诗意简要分析。(2分)

2、这首诗表达作者怎样的思想感情？(2分)

二．阅读下面的古诗词，完成下面小题。(6分)

式微

《诗经·邶风》

式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？

式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？

1．题目“式微”是什么意思？（2分）

2．请描绘诗中所写劳动的场面。（2分）

3．这首诗表达了怎样的思想感情？（2分）

三.阅读下面这首诗歌，回答问题（4分）

子衿

《诗经·郑风》

青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，子宁不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。

纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮，在城阙兮。

一日不见，如三月兮！

1、下列对《子衿》理解分析不正确的一项是(???)(2分)

A.这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，表现了这位热恋中的女子焦急不安、情深意切的真挚感情。

B.约会不遇，失落惆怅，不可遏止。爱之既深，责之必切。对于他的失约，她也许想到种种原因，但无论如何难以谅解。

C.两句“纵我不往”，以质问的语气、讨伐的姿态，做出了强烈的指责。

D.这是一首古老的恋歌，跌宕起伏，缠绵悱恻，婉转动人，即使穿越了两千多年的岁月，读来仍能产生共鸣。

2、下列对《子衿》的赏析有误的一项是（??）(2分)

A.诗中两句”纵我不往”，以假设的语气、让步的姿态，做出了强烈的反问。

B.“青青子衿”“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰使她念念不忘，可见其相思之深。

C.末尾的内心独白，通过对偶的修辞手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将主人公强烈的情绪形象地表现了出来。

D.全诗共三章，采用倒叙手法，运用大量的心理描写，将主人公等待恋人时焦灼万分的情状刻画得栩栩如生。

四.阅读下面这首诗歌，回答问题

子衿

《诗经·郑风》

青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，子宁不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。

纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮，在城阙兮。

一日不见，如三月兮！

1．这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，具有怎样的特点？（2分）

2．这首诗的主要内容是什么？最后一句有什么含义？（4分）

五．阅读下面的诗歌，完成下面小题。（4分）

送杜少府之任蜀州

［唐］王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

1、首联“风烟望五津”的“望”改成“看”，好不好？请谈谈你的看法。（2分）

2、人们常用“海内存知己，天涯若比邻”作为临别赠言。毕业在即，请另外选用一两句古诗词，写一段话，表达你对同学的祝愿。（2分）

六．赏析王勃的《送杜少府之任蜀州》和李白的《渡荆门送别》，按要求回答问题。

送杜少府之任蜀州

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

a.海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。??????

渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

b.仍怜故乡水，万里送行舟。

①下列对古诗的理解无误的一项是（??）（2分）

A.《送杜少府之而州》一诗中，诗人用一个“望”字，即把目标从风烟迷蒙的巴山蜀水，移向镇控三秦的煌煌京城，充满深情厚意。

B.《送杜少府之在蜀州》和《渡荆门送别》都是送别友人的诗，都运用了描写和抒情的表达方式。

C.《渡荆门送别》颔联中“随”“入”二字用移动的视角来描写景物的变化，写出了楚地平野开阔，江水奔腾之景。这首诗流露出诗人行舟水上，离家渐远的无限伤感之情。

D.《渡荆门送别》颈联以静观的视角，描摹江上的美景，宛如两幅图画。第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图。

②两首诗中画出的a、两处都是作者情感的体现，请任选一处进行赏析。（2分）

七．阅读下面两首诗，完成题目。（5分）

【甲】

望洞庭湖赠张丞相?

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

【乙】

近试上张水部?

朱庆馀

洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑①。

妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？

【注释】①舅姑：公婆。

1、赏析上面两首诗，完成对话。

小文：在唐代，常有士子将自己写的诗文呈给达官贵人，希望得到推荐或者赞誉。【甲】诗就是孟浩然写给丞相张九龄的投赠诗，作者以“欲济无舟楫”为喻，婉转含蓄地表达了自己??????的心愿。

小逸：是的，孟浩然志在求仕，却不直接告白，不露乞怜痕迹，大方得体，深婉有致。

小文：【乙】诗有异曲同工之妙，作者朱庆馀把自己比作?????，把