2024年高中语文写作素养实践善用修辞句式灵活演讲入耳动情学案新人教版必修2.docVIP

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写作素养实践善用修辞句式敏捷演讲入耳动情

技法提炼一运用排比，增加气概。?

典例一：

这次战役尽管我们失利，但我们决不倒戈，决不屈服，我们将战斗究竟，我们将在法国战斗，我们将在海洋上战斗，我们将充溢信念在空中战斗！我们将不惜任何代价保卫本土，我们将在海滩上战斗！在敌人登陆地点作战！在田野和街头作战！在山区作战！我们任何时候都不会倒戈。即使我们这个岛屿或这个岛屿的大部分被敌人占据，并陷于饥饿之中，我们有英国舰队武装和爱护的海外帝国也将接着战斗。

(节选自丘吉尔《我们将战斗究竟》)

【点拨】这段文字主要运用了什么修辞手法？有什么作用？

我的感悟：___________________________________________________________

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【明确】作者通过运用“我们将……”构成一组排比，有移山倒海之势，充分显示了不倒戈、不屈服、战斗究竟的信念和决心，唤起听众的共鸣，激起国民的壮志，有极强的感染力和号召力。

技法提炼二运用比方、拟人，生动形象。?

典例二：

借来的书，就犹如家里的来宾，必须要细心、爱护地对待。你必须要保证它不被毁坏；它不能在你的家中受到委屈。你不能漫不经心地顺手乱放，你不能在书里做记号，你不能折书页，你不能随意运用它。然后的某一天，虽然很少人能做到，但是你的确应当归还它。 (节选自威廉·里昂·菲尔普斯《阅读的喜悦》)

【点拨】这段文字运用了什么修辞手法？有什么作用？

我的感悟：___________________________________________________________

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【明确】这段演讲辞将“借来的书”喻为“家里的来宾”，强调要像对待来宾一样细心、爱护地对待借来的书，生动形象。运用拟人手法，强调“借来的书”不能受到委屈，体现出了对书的爱惜之情。

技法提炼三运用长句短句，灵动多姿。?

典例三：

我不仅是作为一名短暂离开战场的士兵来到这里，而且——我认为这是我此行的最惊奇的方面——是作为一个被自己国家的法庭判定为对社会毫无价值的人而来参与这个集会的；由于我的活动，我被认定为危急人物，被判处在已决犯监狱中服苦役刑。所以，你们看，听这样一个不寻常的人向你们讲话是有一种特别兴味的。我敢说，在你们很多人心目中——你们或许会宽恕我这种个人的风格——看起来，我既不很像士兵，又不很像已决犯，可是事实上我是集这二者于一身的。

(节选自埃米琳·潘克赫斯特《自由或死亡》)

【点拨】这段文字在句式上有什么特点？起到了怎样的效果？

我的感悟：___________________________________________________________

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【明确】这段演讲辞中多用结构困难、逻辑严密、感情充足的长句，又间杂运用简洁明快的短句，使演讲节奏有所改变，时而舒缓，时而急促，使演讲者的感情得到淋漓尽致的表达。

技法提炼四句式整齐，感情充足。?

典例四：

让双方都来探讨使我们团结起来的问题，而不要操劳那些使我们分裂的问题。

让双方首次为军备检查和军备限制制定细致而又明确的提案，把毁灭他国的肯定力气置于全部国家的肯定限制之下。

让双方寻求利用科学的奇迹，而不是乞灵于科学造成的恐怖。让我们一起探究星球，折服沙漠，根除疾患，开发深海，并激励艺术和商业的发展。

(节选自肯尼迪《就职演讲》)

【点拨】这段文字有什么句式特点？有怎样的表达效果？

我的感悟：___________________________________________________________

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【明确】这段演讲辞运用“让双方…