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会计专业技能竞赛方案实施细则

?一、竞赛目的

本次会计专业技能（专科组）竞赛旨在提高高职高专院校会计专业学生的实践操作能力、职业素养和团队协作精神，检验学生对会计专业知识的掌握程度和运用能力，促进会计专业教学改革与创新，加强校际间的交流与合作，为培养适应经济社会发展需要的高素质技术技能型会计人才提供平台。

二、竞赛内容与方式

1.竞赛内容

-会计手工技能：根据给定的原始凭证，按照会计核算程序，完成从填制记账凭证、登记账簿到编制财务报表的全过程手工操作。

-会计电算化技能：运用会计软件，完成系统初始化、账务处理、报表编制、工资核算、固定资产核算等模块的操作，并根据业务要求进行财务分析。

2.竞赛方式

-个人赛：会计手工技能和会计电算化技能均为个人独立完成。

-团体赛：由三名学生组成团队，分别参加会计手工技能和会计电算化技能竞赛，两项成绩加权计算团体总成绩。

三、竞赛规则

1.报名规则

-以学校为单位统一报名，每所学校限报个人赛选手若干名（具体名额根据竞赛通知确定），团体赛队伍若干支（每支队伍三名学生）。

-参赛选手必须是全日制高职高专院校会计专业在籍学生，且未毕业。

2.竞赛时间与地点

-时间：具体竞赛时间在竞赛通知中明确，会计手工技能竞赛时间为[X]小时，会计电算化技能竞赛时间为[X]小时。

-地点：另行通知。

3.赛场规则

-参赛选手应提前30分钟到达赛场，凭有效证件进入指定座位。

-竞赛过程中，选手应严格遵守赛场纪律，听从监考人员指挥，不得擅自离开座位或与其他选手交流。

-选手应独立完成竞赛任务，不得抄袭、作弊或请他人代做。如有违反，取消竞赛资格。

-竞赛结束后，选手应按要求整理好竞赛资料，经监考人员检查无误后离开赛场。

4.评分规则

-会计手工技能评分标准

-记账凭证填制：准确性、完整性、规范性，占总分的[X]%。

-账簿登记：准确性、及时性、整洁性，占总分的[X]%。

-财务报表编制：准确性、平衡性、合规性，占总分的[X]%。

-会计电算化技能评分标准

-系统初始化：设置的正确性、完整性，占总分的[X]%。

-账务处理：凭证录入的准确性、及时性，账簿查询与打印的完整性，占总分的[X]%。

-报表编制：报表公式设置的正确性、报表数据的准确性，占总分的[X]%。

-工资核算与固定资产核算：操作的准确性、规范性，占总分的[X]%。

-财务分析：分析方法的合理性、分析结果的准确性，占总分的[X]%。

-团体赛总成绩=会计手工技能成绩×[X]%+会计电算化技能成绩×[X]%。

四、竞赛流程

1.赛前准备

-成立竞赛组织委员会，负责竞赛的组织、协调和指导工作。

-制定竞赛方案和实施细则，明确竞赛内容、方式、规则、评分标准等。

-组建竞赛专家评审委员会，负责竞赛试题的命制、评审和成绩评定工作。

-确定竞赛场地、设备和软件，确保竞赛环境符合要求。

-发布竞赛通知，组织各学校报名参赛。

-对参赛选手进行资格审查，确定最终参赛名单。

2.赛中组织

-提前到达竞赛场地，做好各项准备工作，包括设备调试、资料发放等。

-组织参赛选手抽签确定竞赛顺序和座位号。

-监考人员宣读竞赛规则和注意事项，发放竞赛试题和答题纸。

-竞赛过程中，监考人员负责考场纪律的维护，解答选手的疑问，及时处理突发情况。

-专家评审委员会按照评分标准对选手的竞赛作品进行评审，记录成绩。

3.赛后总结

-竞赛结束后，立即封存竞赛资料，组织专家评审委员会进行成绩复核和汇总。

-根据竞赛成绩，确定个人赛和团体赛的获奖名单，并进行公示。

-召开总结表彰大会，对获奖选手和学校进行表彰和奖励。

-对竞赛过程进行总结分析，撰写竞赛总结报告，为今后的竞赛和教学改革提供参考。

五、竞赛命题

1.命题原则

-以高职高专会计专业人才培养方案和课程标准为依据，体现会计职业岗位的核心技能和知识要求。

-注重考查学生的实践操作能力和解决实际问题的能力，突出实用性和综合性。