2025冀教版数学一年级数学下册第二单元《分类（一）》大单元整体教学设计.docx

《分类（一）》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《分类（一）》单元是统计与概率领域第一学段“随机现象发生的可能性”中的重要内容。《课程标准》在“内容要求”中指出：

1.会对物体进行分类，初步了解分类与分类标准的关系，形成初步的数据意识。

在“学业要求”中指出：

1.能依据事物特征，按照一定的标准进行分类；能发现事物的特征并制订分类标准，依据标准对事物分类；能用语言简单描述分类的过程。

2.感知事物的共性和差异，形成初步的数据意识。

（二）单元教材内容分析

教材在编排上注重选用学生熟悉的生活素材（整理玩具、整理学习用品、给花朵分类），让学生经历事物的整理和分类，尝试用简单