九年级信息技术第一学期电动玩具车的制作说课稿 青岛版[001].docx

九年级信息技术第一学期电动玩具车的制作说课稿青岛版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是九年级信息技术第一学期《电动玩具车的制作》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以青岛版教材为基础，结合学生已掌握的电子元器件知识和编程技能，通过实际操作制作电动玩具车，锻炼学生的动手能力和创新思维。教材涉及电子元器件的识别、电路连接、编程控制等内容。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新精神和实践能力。学生将通过制作电动玩具车，学会信息获取与处理、问题解决和创新设计。在动手实践中，学生将提升计算思维，增强合作学习意识，培养科学探究精神，以及形成良好的信息技术应用习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.电动玩具车电路的合理设计：重点在于学生能够根据电路原理图，正确连接电子元器件，实现电动玩具车的驱动。

2.编程控制逻辑的编写：重点在于学生能够运用所学编程知识，编写程序控制电动玩具车的运动。

难点：

1.电路故障排除：难点在于学生在电路连接过程中可能会遇到故障，需要具备一定的故障排查能力。

2.编程逻辑的优化：难点在于学生需要根据电动玩具车的实际运行情况，优化编程逻辑，提高其性能。

解决办法：

1.通过课堂演示和实际操作，引导学生掌握电路连接的基本步骤和注意事项。

2.提供故障排除的案例，让学生在实践中学习如何排查和解决电路故障。

3.引导学生分析程序运行结果，通过小组讨论和教师指导，共同优化编程逻辑。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《电动玩具车的制作》教材，包含电路原理图、编程指导等内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的电路图、编程示例视频等多媒体资源，以便于学生理解和学习。

3.实验器材：准备电动玩具车套件、电子元器件、编程设备等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生能够舒适地进行实验和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用图片或视频展示各种电动玩具车，激发学生的学习兴趣。

-提问：同学们，你们知道电动玩具车的制作过程吗？它有哪些组成部分？

-引出本节课的主题：电动玩具车的制作。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍电动玩具车的组成，包括电池、电机、电路板、驱动器等。

-讲解电路原理图，展示电子元器件的连接方式。

-介绍编程控制的基本概念，演示如何编写程序控制电动玩具车。

-分步骤讲解电动玩具车制作的步骤，包括电路连接、编程、组装等。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组提供一个电动玩具车套件。

-指导学生按照教材和课堂讲解的步骤，进行电动玩具车的制作。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得和体会。

-教师总结本节课的重点内容，强调电路设计和编程控制的重要性。

-提醒学生在课后继续探索和改进自己的电动玩具车。

5.作业布置（5分钟）

-要求学生回家后，根据所学知识，设计一个简单的电动玩具车程序。

-鼓励学生思考如何优化电路，提高电动玩具车的性能。

-布置课后阅读任务，让学生查阅相关资料，了解电动玩具车的更多知识。

（以下省略具体的教学过程详细步骤，因为篇幅限制，但实际教学中应包括以下内容：）

-详细讲解电路连接的每一步骤，确保学生理解并能够正确操作。

-演示编程控制的过程，包括编写代码、上传程序到设备等。

-通过小组讨论，让学生提出改进建议，共同解决制作过程中遇到的问题。

-引导学生分析电动玩具车的性能，探讨如何提高其稳定性和效率。

-课后作业的布置应具有挑战性，鼓励学生发挥创造力，设计出具有个性化特点的电动玩具车。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.电动玩具车的原理与应用

-介绍电动玩具车的电动机原理，如直流电动机的工作原理。

-探讨电动玩具车在儿童教育和科技应用中的重要性。

2.电路设计基础

-讲解基础电子元件，如电阻、电容、二极管、晶体管等。

-分析简单的电路设计，如串联电路和并联电路的特点。

3.编程语言基础

-介绍编程语言的基本概念，如Scratch、Python等。

-提供简单的编程实例，让学生了解编程的基本流程。

4.机器人技术简介

-简要介绍机器人的基本组成部分和分类。

-分析机器人技术在不同领域的应用，如工业自动化、家庭娱乐等。

二、拓展建议

1.学生实践项目

-鼓励学生利用课余时间，尝试设计并制作更复杂的电动玩具车。

-提供实践项目指南，包括电路设计、编程控制、组装步骤等。

2.