统编版小学语文四年级上册《走月亮》.pptxVIP

作者简介吴然。1946年生，云南宣威县人。高中毕业后当过工人和小学教师。后调《春城晚报》作编辑，1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》。2018年11月8日，凭借《独龙花开我们的民族小学》获2018陈伯吹国际儿童文学奖。

走月亮：我国南方地区的习俗，人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏。

初读课文用自己喜欢的方式自由读课文，要求：1、读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。2、难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。3、观看视频，感受画面，找出自己最喜欢的景物。

生字大闯关

PPT模板/moban/新词大闯关淘洗牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄成熟稻穗镀上田埂闪闪烁烁淘牵鹅卵坑洼填稼俗跃葡萄熟穗镀埂烁éluǎnsúyuèɡěnɡsuìdùshuò庄

认读大战

挑战多音字

载挑战多音字

词语我理解

初读课文整体感知1.轻声朗读课文，边读边想象画面，思考阿妈牵着“我”的手都走过了哪里？2，小组讨论交流，思考“我”和阿妈看到的景色可以大致分为几幅画面？

内容概括月亮升起图月下溪边图月下田园图月亮牵星图

月亮升起

是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！排比增强了韵律感，使语言富有气势，让描写更细腻、形象生动，凸显了月光的皎洁明亮。

月下溪边

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。流着香味为什么要说“流”着香味呢？

细品字意1.个人自主品读句子，仔细感受句子描绘画面，体会作者用字意图。2，小组合作探究，思考作者为何要说“流着”香味，而不是“飘着”“散着”香味？交流探究后，总结出你们小组的理由原因。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。将嗅觉感受具体化，通过展示了溪水、花草的香、月光相互交融的和谐画面。

灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哟惊叹抱着拟人一切景语皆情语

灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我踩过鲜花的地方。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜妈，我们到溪边去吧，去看看小水哦，阿看看我采过鲜花的地方。惊叹回忆建议灰白水塘呀！你在溪里洗衣塘，看看水塘里的月亮，的花瓣……

默读想象品味园美1.默读课文，边读边想象画面。2.作者调动了多种感官进行描写，文中找出并勾画，说说作者共调动了哪些感官？勾勒出哪些画面？3.你最喜欢哪个句子？分析作者写作手法，说说你在有怎样的感受，自己思考并和同桌交流。

视觉、听觉、嗅觉“修补村道”、“虫唱鱼跃”、“果园飘香”、“种菜栽稻”使用拟人、设问、比喻的修辞手法，生动形象地展现了月下美景，充满诗情画意，不仅让人感受到丰收的景象，更是表达了“我”和阿妈走月亮时的欢愉心情。

哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮……

有时，阿妈给“我”讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……还有可能会走过？走过，走过；

啊，在我扬起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮……

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